《第四节-呼吸与呼吸作用》课件
14页1、第四节 呼吸与呼吸作用,有人认为,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,能够更新居室的空气,于是在卧室里摆放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗?为什么?,想一想,议一议,除光合作用制造有机物用于构 建植物体外,还要进行呼吸作用为 植物的生命活动提供能量。,甲瓶萌发的种子温度_ 乙瓶煮熟的种子温度_ 说明种子在萌发过程中_。,升高,不升高,放出热量,讨论:种子在萌发过程中发生了能量变化吗?,结论:种子呼吸时,有机物分解释放出 ,一部分能 量用于种子萌发,另一部分以 的形式散失。,演示实验1,能量,热能,分解,有机物,能量,甲,乙,讨论:1、你观察到什么现象? 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊? 3、种子在萌发过程中放出了什么气体?,二氧化碳具有 的特征。,分解,演示实验2,结论:,石灰水变浑浊了,二氧化碳,二氧化碳,能使石灰水变浑浊,种子呼吸时,有机物 能量 + 水 + 二氧化碳,讨论 1、氧气有什么作用? 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样?,萌发的种子消耗氧,甲瓶中缺少 _,蜡烛火焰 ;种子不萌发,不消耗氧,乙瓶中蜡烛仍在 。说明有机物在分解过程中消耗了 。,熄灭
2、,氧气,燃烧,演示实验3,煮熟的种子,萌发的种子,有助燃的作用,有机物分解成二氧化碳和水时,需要_ 的参与。,结论:,氧气,氧气,想一想:演示实验中乙瓶的作用是什么? 煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用?,对照实验,种子已经死亡,呼吸作用,1、概念:,2、实质:,细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。,3、表达式:,呼吸作用的实质 , 。,分解有机物,释放能量,原料,场所:,产物,线粒体,分解,线粒体,4、意义:,为生命活动提供能量。,5、 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志:,6、呼吸作用在生产生活中的运用:,生命活动越旺盛的器官,呼吸作用就越强,更能为生命活动提供充足的能量。所以,幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强,花比叶的呼吸作用强。,、提供充足的氧气,保证根的呼吸作用正常进行的措施:,、降低呼吸作用的强度方法:,农田适时松土,遇到涝害时排水,走进生活,1、甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是:( ) A、光合作用产生了热量 B、蒸腾作用产生了热量 C、呼吸作用产生了热量 D、都有可能,C,2、一个密闭的保温
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