语文人教版二年级下册《三个儿子》第二课时
3页1、三个儿子教学设计教材分析:这篇课文是人教版二年级下册第六组的第三篇课文,这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文,以诚信,孝敬贯穿始终,把优秀的思想品质教育融合在生动有趣,感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈,当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时,力气大的只顾翻跟头,嗓子好的只顾唱歌,他们对妈妈手里的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子,却能帮助妈妈拎水桶,这样的儿子才是真正的儿子。教学目标:1、会认6生字,会写9个生字。2、分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学重难点:欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学准备:多媒体课件,生字卡片教学课时:两课时第一课时教学目标:1、学会本课生字2、理清课文脉络,熟读课文教学重难点:识记生字,熟读课文教学过程:一、创设情境,诱发兴趣二、初读课文,学习生字1、借助拼音,学习生字,掌握识字方法2、指导书写生字三、感知课文,理清脉络1、分段轮读课文2、检查读文情况3、自由读课文,理清脉络四、巩固练习第二课时教学目标:1、复习生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文,读出人物说话时的语气。3、欣赏课文,懂
2、得要孝敬父母的道理。教学重难点:欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学准备:多媒体课件,生字卡片教学过程:一、谈话导入,巩固识字1、真诚地表扬,导入新课2、复习生字词,巩固读音3、利用生字词,练习说话二、细读文本、合作探究。(一)品读三个妈妈的话1、自读课文,找出三个妈妈的话,用“ ”画出来2、交流:你都找到哪几句话,指名读3、品读三个妈妈的话,体会阅读乐趣(1)自由练读:把自己当成妈妈,你会怎样夸奖你的儿子?会用怎样的语气?(2)进入角色,感情朗读(二)提出问题,引起学生思考出示插图,找到老爷爷说的话,质疑:老爷爷为什么这么说?发生了什么事呢?(三)读读说说,体会“孝敬”美德。1、默读713自然段,边读边用“ ”画出三个儿子的做法。(1)反馈,相机出示句子,指导朗读(2)理解“沉甸甸”2、学习第八自然段,理解水重,感受妈妈的辛苦(1)从哪些地方感受到了这桶水很重?(2)妈妈此时最需要什么?(3)谁去帮助妈妈了?这个儿子怎么样?三、总结释疑,明理导行1、课文学到这里,你们认为老爷爷到底看到了那个儿子呢?2、小结,诵读三字经,升华主题。板书设计23、三个儿子一个聪明有力气翻跟头 一个爱唱歌好听唱着歌一个不特别 提水真正的儿子(孝敬父母)
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