2011年高考语文试题诗歌鉴赏汇总
7页1、 20112011 年高考语文试题诗歌鉴赏汇总答案年高考语文试题诗歌鉴赏汇总答案【全国新课标卷全国新课标卷】(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首唐诗,完成 89 题。春日秦国怀古 周朴荒郊一望欲消魂,泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。注周朴(?878):字太朴,吴兴(今属浙江)人,唐代诗人。消魂;这里形容极 其哀愁。泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。8. 这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析(5 分)答:表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是 黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首” 之情油然而生。9你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6 分)答:触景生情;寓情于景; 写哀景抒哀情。【全国大纲卷全国大纲卷】12.阅读下面这首宋词,然后回答问题。关河令 周邦彦秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永!【注】周邦彦(1056-1121):
2、字美成,号清真居士,钱塘(今 浙江杭州)人。 寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。雁:古人认为雁能传书。 (1)从上、下两阙的首句看,这首词是以什么为线索来写的?请简要说明。答:是以时间推移为线索写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时;下阕写作者 难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。 (2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。答:作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息,但 盼来的只是“无雁影”;下阕写作者本想借酒浇愁,酒醒之后,却愁上加愁,于是感叹不 已,使孤栖之愁更深一层。【北京卷北京卷】 阅读下面这首诗,完成 12、13 题示秬、秸 1 张耒北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作 诗,且有所警,示秬,秸。城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。【注释】1 秬秸:张耒二子张秬、张秸。张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。 12.(7 分) 下列的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的
3、,凸显了诗作内容的真实性。B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。C. 卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他去担忧饼冷难卖。D. 作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。【参考答案】B【试题分析】应为突出卖饼儿起得早。 这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句作简要分析。(4 分)答:平实,没有华丽词藻,明白如话,通俗浅显。如“捧盘出户”“市楼东西”等。有韵味,写景、叙事,蕴含丰富。如,开篇两句,从视觉和听觉两方面描写了清冷空 寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。 这首诗是张耒为教育自己的孩子而作,请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括, 并联系实际谈谈自己的感受。(不少于 200 字)(10 分)答:第一问:教育内容:要点一:无论从事何种职业,都要意志坚定,不畏艰辛。要 点二,要有追求,持之以恒,勤勉而不懈怠。第二问:要点一,艺术性,以诗诫子,而不是枯燥说教。要点二,形象性,以卖饼儿 为榜样,激励自己的孩子。【天津卷天津卷】 14.阅读下面的诗,按要求作答。(8 分)骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨
4、翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。四库全书 (1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。(2 分)答:卷从视觉角度,写出了骤雨来时的迅猛态势;吼从听觉角度,写出骤雨声势之大。 (2)请结合全诗,赏析“雨势骤晴山又绿”一句。(3 分)答:骤晴写雨来得急、去得快,暗扣诗题;山又绿写出了下雨前后景色变化,隐含牧 童因雨停而轻松的心情;(3)有人说,本诗第五、六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么?(3 分)答:不好,开篇写骤雨至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋 篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头,牧童就成了描写的重心,冲淡了艺术效果。【重庆卷重庆卷】 12. 阅读下面这首诗,然后回答问题。(6 分)渡江明张弼扬子江头几问津,风波如旧客愁新。西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。(1)“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。(4 分)答案:奔波忙碌(几问津、忙于我),孤身在外(孤枕),思念家乡(乡国梦),朋友零落
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