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歌唱美丽的家乡

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卖家[上传人]：wt****50

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1、安乐学校教学设计安乐学校教学设计课课题题歌唱美丽的家乡授课时间授课时间第周月日教学目标教学目标1、能够积极参与学习西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌唱美丽的家乡，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。 3、了解“飞歌”及其特点教学重点教学重点能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌唱美丽的家乡教学难点教学难点了解“飞歌”及其特点教学准备教学准备多媒体、电子琴教教学学过过程程修修订订一、组织教学、组织教学随宋祖英大地飞歌音乐进教室师:非常高兴今天和同学们一起学习音乐二、情景导入二、情景导入师:刚才同学们听到的是著名歌唱家宋祖英演唱的一首民歌大地飞歌。中国是具有五千余年悠久历史的文明古国，有着深厚的文化传统，这些在历史进程中创造出来的所有音乐就是民族音乐。民族音乐的重要组成部分民歌，是中国特有的一种艺术形式。民歌具有浓厚的地方色彩，内容丰富。这是因为中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，历史悠久，经济文化发展水平不同，导致各地民歌在语言、风俗、审美和文

2、化传统上形成了不同特点。这些文化因素融入了当地的民歌创作中，使各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。现在，我们共同来欣赏一首民歌，感受一下它的特点。播放歌唱美丽的家乡师：谁能说一下，这首民歌有什么特点呢？生：节奏宽广、旋律起伏师：同学们说的不错，这首民歌的名字叫做歌唱美丽的家乡，是我国苗族地区的一首民歌。三、新课教学三、新课教学1、介绍苗族概况（幻灯片显示苗族聚居地的自然风光，背景音乐歌唱美丽的家乡）师：苗族主要分布在贵州、湖南、云南、广西、海南等省。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。 2、介绍“飞歌” 师：这首歌唱美丽的家乡就是典型的苗族“飞歌” （幻灯片显示“飞歌” ）， “飞歌”的特点是只在山岗林野与田间地头演唱，音调高昂，气势雄伟。特征是节奏宽广自由、旋律悠扬起伏，长音可以尽气息延长，句间可以任意延长休止，句内喜用滑音级进，句尾收腔惯用甩音，终止时常附带一声高昂的呐喊声 3、学唱歌曲歌唱美丽的家乡1）师逐句教唱，生逐句学唱。（每一句学完可请学生单独演唱）2）师生完整唱歌曲（伴奏音乐，师指挥）3）学生完整唱歌曲（师钢琴伴奏）4、扩充、发展1）听小提琴曲苗岭的早晨片段2）欣赏苗族舞蹈片段5、设计丰富多彩的形体动作表现歌曲四、课堂总结四、课堂总结师：各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。让我们相约再次走入中国民歌作作业业设设计计板板书书设设计计必做题：必做题：在网上收集一下更多具有“飞歌” 特点的音乐选做题：选做题：歌唱美丽的家乡歌唱美丽的家乡“飞歌”的特点：音调高昂，气势雄伟特征：节奏宽广自由旋律悠扬起伏我的收获与反思我的收获与反思（100 字左右）：

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