我的中国心
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1、 我的中国心教案课型：唱歌课课题： 歌曲我的中国心课时：一课时学习目标：一、知识目标：A、学唱歌曲我的中国心及音乐知识B、了解声乐的演唱形式；体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力；重点与难点：1、体验歌曲的情绪。2、分辨演唱形式。切分节奏的学习、有感情的演唱本思想教育目标：热爱祖国的情感。 知识传授目标：歌曲我的中国心及音乐知识能力培养目标：能够独立分析歌曲，有感情演唱歌曲教具：钢琴、教学平台一）、引入新课：1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。通过FLASH的彩色画面启发学生的想象力，请你仔细聆听下面的歌曲，听后用语言描述自己的感受；2、播放爱我中华FLASH（二）、音乐知识：声乐的演唱形式1、独唱：一个人演唱的形式。歌曲笔记周笔畅2、齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。歌曲保卫黄河3、重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。歌曲半个月亮爬上来黑鸭子组合 走彝人制造组合4、对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。歌曲河边对口曲5、合唱：包括几种形式A、混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）。歌曲中国颂B、同声合唱：男生合唱、女声合唱
2、、童生合唱。歌曲蓝色多瑙河女声两声部C、领唱加合唱：一领众和形式。D、小合唱：人数较少的合唱。E、无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。歌曲牧歌（三）、感受鉴赏：1、播放歌曲我的中国心。请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。2、作品简介：我的中国心由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。3、随音乐轻声哼唱歌曲我的中国心。其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。5、再次播放歌曲我的中国心。提示学生从以下几方面感受音乐：（1）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。（2）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达
3、歌曲的情绪？（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。（四）、探索创新：下面我们分成两组进行表演，看哪组同学表现的好。在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式.。五、再读诗歌，升华我的中国心1. 想唱唱这首歌吗？为了唱好这首歌，最重要的是熟悉歌词，有感情地朗读歌词。有条件的,引导学生跟着歌碟或录音的节奏朗读歌词,反复琢磨，感受，升华情感。2. 最令人感动的地方是什么？能读给大家听听吗？指读，评价。再读，比较。如需要，教师可范读。正因为感动，所以，海外赤子要用这首歌来表达思乡之情。现在，你就是那位多年未见到祖国母亲的海外赤子，在梦中，你来到了祖国，你唱起了我的中国心。试一试。放录音，学生跟唱，反复诵读，感受。六、拓展延伸引导学生交流课前搜集的相关资料。我们都是中国人，我们都应该拥有一颗滚烫的中国心，无论何时，无论何地，我们不能忘记中国是我们的母亲。那么，只有海外赤子才拥有一颗中国心吗？还有多少炎黄子孙，正是在中国心的感召下，为国家和民族而努力呢！“神舟六号”载人飞船成功上天，让中华儿女扬眉吐气，背后是几十万人的精诚合作，是什么驱使他们如此忘我地工作呢？是一颗滚烫的中国心！你还从哪里看到了滚烫的中国心呢？七、回顾全文，升华情感我们都是炎黄子孙，我们拥有同样的中国心，无论何时，无论何地，心中一样亲。让我们再次唱响我的中国心！能唱的就唱，不能唱的就跟着大声地诵读这首歌词（生跟唱或者大声诵读歌词）。
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