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人教版四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》PPT课件《第12课时把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数》

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1、四年级（下）册教学课件4小数的意义和性质第第2课时课时把较大的数把较大的数改写成用改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数作单位的数5.5.小数的近似数小数的近似数01复习导入复习导入(1)太阳的直径大约是太阳的直径大约是一百三十八万九千一百三十八万九千千米。横线上的数写千米。横线上的数写作作()，“四舍五入四舍五入”到万位约是到万位约是()。(2)7.064_(保留一位小数保留一位小数)。(3)60.0435_(保留两位小数保留两位小数)。1389000139万万60.047.1探索新知02探索新知地球与月球的平均距离是多少万千米？地球与月球的平均距离是多少万千米？图中可知地球与图中可知地球与月球的距离月球的距离是是38440384400 0kmkm。即要即要把把38440384400 0改写成改写成用用“万万”作单位的数。作单位的数。2探索新知3 8 4 4 0 3 8 4 4 0 0 0 k km m=然后在万位的然后在万位的右边点上小数点右边点上小数点。.并在数的后面加上并在数的后面加上“万万”字。字。38.44万万注意：改写后小数末尾的注意：改写后小数末尾的“0”“0”去掉。

2、去掉。先找到先找到万位万位。38.4438.44万千米万千米探索新知3木星与太阳的平均距离是多少亿千米（保留一位小数）木星与太阳的平均距离是多少亿千米（保留一位小数）？怎样改写成用怎样改写成用“亿亿”作单位的数呢？作单位的数呢？怎样保留一位小数？怎样保留一位小数？探索新知求木星离太阳的距离是多少求木星离太阳的距离是多少亿千米亿千米且保留一位小且保留一位小数，就是先数，就是先把把77833000778330000 0改写成用改写成用“亿亿”作单位的数，作单位的数，再用再用“四舍五入四舍五入”法法保留一位小数。保留一位小数。探索新知7 78330000 k7 78330000 km m=然后在亿位的然后在亿位的右边右边点上点上小数点小数点。.并在数的并在数的后面加后面加上上“亿亿”字字。7.7833亿亿注意：改写后小数末尾的注意：改写后小数末尾的“0”“0”去掉。去掉。找到找到亿位亿位。7.7837.7833 3亿千米亿千米先改写先改写探索新知求近似数求近似数7.7837.7833 3亿千米亿千米7.87.8亿千米亿千米保留一位小数保留一位小数7.7 8 3 3大大于于5 5，向前一位，

3、向前一位进进1 1。要看要看百分位上百分位上的数，根据它的数，根据它与与5 5的大小关系的大小关系决定是否决定是否向前一向前一位位（即十分位）进一，再把百（即十分位）进一，再把百分位上和它后面的数分位上和它后面的数省略省略。探索新知注意：注意：改写改写时，数的大小没有变化，得出的仍是一时，数的大小没有变化，得出的仍是一个个准确数准确数，所以用，所以用“=”连接。若改写后再取连接。若改写后再取近似数近似数的这一步中间要用的这一步中间要用“”连接。连接。巩固练习03巩固练习1.1.下面是我国下面是我国20212021年冰箱和电视机的产量，按照要求改写各年冰箱和电视机的产量，按照要求改写各数。数。8992100089921000台台=_=_万台万台184965000184965000台台_亿台（保留两位小数）亿台（保留两位小数）8992.1 1.85冰箱冰箱电视机电视机巩固练习2.把横线上的数改写成用把横线上的数改写成用“万万”作单位的数（保留两位小数）。作单位的数（保留两位小数）。3.60万万3.39万万台湾岛是我国第一大岛，面积约台湾岛是我国第一大岛，面积约 35990 km2。海南岛是我国第二大岛，面积约海南岛是我国第二大岛，面积约 33900 km2。课堂小结04你的收获你的收获通过本节课的学习，我们学习了把不是整万或整亿的数改通过本节课的学习，我们学习了把不是整万或整亿的数改写成用写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数。作单位的数。改写时，先在万位或亿位的右下角点上小数点，然后去掉小改写时，先在万位或亿位的右下角点上小数点，然后去掉小数末尾的数末尾的“0”“0”，并在数的后面加上，并在数的后面加上“万万”字或字或“亿亿”字。字。7.8亿千米亿千米（保留一位小数）（保留一位小数）=7.7833亿千米亿千米38 4400 km=38.44万千米万千米7 7833 0000 km作业布置05作业布置1教材教材第第52页练习页练习十三对应题目十三对应题目。2.阳光同学课时优化作业阳光同学课时优化作业对应课时题目。对应课时题目。谢谢谢谢四年级（下）册教学课件

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