部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》课件(含2课时)
58页1、6 6 景阳冈景阳冈统编五五年年级下下册册第1课时作者简介作者简介施耐庵(约 1296约 1370)原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。元末明初小说家,水浒传的作者。作品介绍作品介绍水浒传是我国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。以宋江领导的起义军为主要题材,通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事,揭露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴,反映了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。人物介绍人物介绍武松,绰号“行者”,因为排行第二,又名武二,山东清河县人。武松从小父母双亡,由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武,武艺高强,性格急侠好义。一次醉酒后,在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎,因此被阳谷县令任命为都头。武松为兄武大郎报仇,先杀潘金莲再杀西门庆,因此获罪被流放孟州。在孟州,武松受到施恩的照顾,为报恩,武松醉打蒋门神,帮助施恩夺回了快活林。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算,被迫大开杀戒。在逃亡过程中,武松得张青、孙二娘夫妇帮助,假扮成带发修行的“行者”。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一,后三山打青州时归依梁山。字词学习字词学习倚倚靠靠 竹竹箸箸 碗碗
2、碟碟 公公斤斤 俺俺家家 绰绰了哨棒了哨棒 擒擒住住 请请勿勿入内入内 肋肋骨骨 踉跄踉跄 呵呵,下雪了!,下雪了!胯胯骨骨 霹雳霹雳 咆哮咆哮 锤锤子子 湖湖泊泊yzhdijnnchoqnwlilingqingkup lpo xiochup冈冈 饥饥申申碟碟杖杖斤斤榜榜膛膛坠坠勿勿 拖拖截截悉悉兼兼俺俺绰_绰起棍子_人影绰绰chucho外面人影绰(chu)绰,他很担心,就顺手绰(cho)起一根棍子防身。我们把船停泊(b)在湖泊(p)中心的小岛边。泊_湖泊_停泊bp呵_ _ 多么高尚呵!_ _ 呵,下雨了!_ _ 呵,你说什么?_ _ 呵,怎么会这样?_ _ 呵,好吧!_ _ 呵护h挑_ _ 挑战_ _ 挑选tiotio我们一定要挑(tio)选出最优秀的队员来迎接这次挑(tio)战。碟(碟(飞碟)碟)蝶(蝴蝶)蝶(蝴蝶)俺(俺俺(俺们)淹(淹没)淹(淹没)申(申申(申请)伸(伸展)伸(伸展)勿(勿要)勿(勿要)匆(匆匆)匆(匆匆)杖(手杖)杖(手杖)仗(打仗)仗(打仗)拖(拖延)拖(拖延)施(施(实施)施)杖 仗1.我军巧设埋伏,打了一个大胜()。2.爷爷拄着拐(),吃力地爬上了山顶。
3、勿 匆3.他()()忙忙地向学校赶去。4.小草在睡觉,请()来打扰。答案答案:1.仗 2.杖 3.匆匆 4.勿 选字填空饥渴 碟子 半斤 俺家 榜文 拐杖申请 兼并 拖延 知悉 坠落 胸膛半截 寻思 耻笑 武艺 景阳冈请勿自误 半夜三更【晌午】中午。【一饮而尽】一口全都喝完。形容喝得豪爽、畅快。造句:杯中的果汁透着一股香味,他忍不住端起来一饮而尽,顿觉妙不可言,回味无穷。【筛酒】斟酒,倒酒。筛,斟(酒或茶)。【但凡】凡是;只要是。造句:但凡平时多努力一点,这次考试明明就不会不及格了。【恁地】指示代词。这么;那么。【没地】莫非,难道。【端的】果然;的确(多见于早期白话)。【绰】抓取。【请勿自误】请不要误了自己。【知悉】知道。【踉踉跄跄】形容人走路不稳的样子。造句:风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,踉踉跄跄地向前走着。【咆哮】(猛兽)怒吼。造句:洪水翻江倒海般地咆哮着,淹没了大片良田和房屋。好心 诡诈 败落耻笑 踉踉跄跄 赞扬恶意忠厚兴旺稳稳当当恰好 滋味 诡诈 惊吓 败落 耻笑 正好正好味道味道吓唬吓唬狡诈狡诈衰落衰落嘲笑嘲笑词语扩展出自水浒传的成语:踉踉跄跄 半斤八两 一
4、马当先 逼上梁山 人山人海 大刀阔斧 大街小巷 指手画脚 腥风血雨 徇私舞弊品读课文品读课文课文主要讲了一件什么事情?是按照什么顺序写的?快速浏览课文,想一想:快速浏览课文,想一想:课文按()的顺序,先讲武松进店(),不听劝告。接着讲武松执意(),赤手空拳(),终于打死了老虎。最后讲武松一步步()。事情发展喝酒上冈打虎下冈按课文内容填空按课文内容填空按照事情发展的顺序,把课文划分成四个部分。第一部分:第一部分:(12)喝酒。第二部分:第二部分:(35)第三部分:第三部分:(67)打虎。划分段落划分段落上冈。第四部分:第四部分:(8)下冈。你认为哪部分内容最精彩?武松打虎 打虎这个部分是故事的重点,喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫。品读课文品读课文第2课时我们阅读古典名著的时候,应该如何感受故事我们阅读古典名著的时候,应该如何感受故事中的人物形象呢?中的人物形象呢?抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。品读课文品读课文小组交流小组交流请同学们默读课文第请同学们默读课文第3 37 7自然段,一边读一边画自然段,一边读一边画出描写武松动作的句子。小组之间说说:
5、武松给你出描写武松动作的句子。小组之间说说:武松给你留下了怎样的印象?留下了怎样的印象?老虎一跳出来,武松就开打了吗?武松是怎么做的?武松见了,叫声“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。“闪”比“躲”更合适。武松突然遭到袭击,在毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应,又是防御的手段,体现出武松的机警敏捷机警敏捷。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。读读这几句话,初见老虎,武松却一闪再闪,你读读这几句话,初见老虎,武松却一闪再闪,你怎么看?怎么看?不了解敌人,上来就硬拼是不行的,那是莽夫的行为。知己知彼,才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情,真是机智、聪明机智、聪明。此时此刻,武松摸清了老虎的底细,此时此刻,武松摸清了老虎的底细,还要不要再闪下去?还要不要再闪下去?武松是怎样打虎的?武松是怎样打虎的?武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气
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