哪座房子最漂亮第一课时
4页1、哪座房子最漂亮教学目标:1、认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容,体会到农村变化很大,激发热爱生活,热爱学习之情。教学重点和难点: 1、 认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。教学准备:生字卡片课时安排 2课时第一课时 总60电53一、教学目标:1、认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。二、教学重点: 认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。三、教学难点: 正确流利地朗读课文。背诵课文。四、教学过程:(一)、看图说话,揭示课题。1、谈话激趣:你去过农村吗?那儿的变化大吗?2、今天带你们到农村去瞧一瞧(出示课件),把那里的风景夸一夸。3、学生看图,自由发言。教师相机提问:请数一数有几座房,哪座房子最漂亮?为什么?4、出示课题,指导读准“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。(二)、读通课文:1、读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,画出生字,多读几遍,记住字音。2、开火车检查自读情况,学生评价,相机指导读准三拼音节和轻声音节。3、出示生字卡片,
2、检查读音。4、多种形式读,开展小组擂台赛。(三)、朗读课文,理解内容。1、学生自读课文,看看课文有几句话。2、图文结合,学习朗读第一句。(1)自读第一句,说说自己喜欢不喜欢这些房子,为什么?(2)学生交流,教师相机出示课件。图文结合,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。(3)比较“大的窗”和“大大的窗”等,通过换词比较,初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。(4)诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞,可见他多么的喜欢这些房子呀!那我们该怎么读这一句呢?(5)朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦,白白的墙,大大的窗”3、图文结合学习朗读第二句。(1)看图,房子周围的环境美吗?美在哪里?(2)教师朗读一、二句,学生比上眼睛想象自己看到了什么,听到了什么?4、结合图,学习三、四句。(1)再看图,问:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?(2)指导朗读三、四句。(3)正确、流利比较有感情地读好全文。(四)、书写生字:1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过。2、分析字形,用比较法区别“了、子”,用说笔顺法记忆“门、月”3、指导书写:学生观察生字在田字格中的位置,教师范写,学生练写,展评。六、作业布置:把“了、子、门、月”七、板书设计:了、子、门、月八、课后反思:
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