北师大版第一册《语文天地十六》教学设计
2页北师大版第一册语文天地十六教学设计教学目标1、学会独立分析字的笔画,正确书写巾、衣、本、牙;四个字。2、听故事,讨论怎样才能见到雪孩子。3、初步体会会意字的特点。教学时间:两课时教学过程: 第一课时一、语文天地中的学写字;的练习。1、独立说说巾、衣、本、牙;四字的笔顺并书空。2、玩一玩我说你写;的游戏。学生说一个字,例如:以;,找另一个同学书空笔顺。3、写字。看谁写得又准确又漂亮。二、字形小魔术1、 出示木;字,抽生读一读,书空写。2、 你能给木;字加一笔变成另一个字吗?开动脑筋想一想。(本、术、禾)3、 出示力;,请你变魔术,加两笔后让它变成另一个字。(办、为)4、 出示巴;字,请你给它加偏旁,看能变成哪些字?(把、吧)5、 你还能给哪些字变魔术?互相说一说。三、读一读,继续往下说词语。1、 出示词语:青蛙、刺猬、熊、蛇,你觉得这些词语表示的是什么?(动物类)你还能说出哪些动物名称来?2、 第二类:黄色、红色、绿色,是表示颜色的,请说说表示颜色的词。3、 第三类:围巾、棉衣、手套,是表示衣物的,请说说表示衣物的词。4、 你还能说出哪些词是一类的?四、照样子说一说1、 例句:冬天的本领真大呀!2、 句式:谁真怎么样?3、 请依照这种句式说一句话。 第二课时一、 读一读九九歌1、 自由朗读,看你从中能读懂点什么?2、 你知道这首儿歌讲的什么意思吗?3、 教师介绍有关节气的知识。领学生揣摩儿歌的意思。4、 读一读,争取能背诵。课后背给爸爸妈妈听。二听雪孩子的故事。说一说,怎么才能见到雪孩子?1、听老师读两遍故事,可让学生提一些关于内容的小问题,检查学生是否听懂了。2、分组说一说,怎么才能再见到雪孩子?老师不要讲太多的自然常识,让学生问、学生答。3、试着把故事接着讲下去。第二年冬天,又下雪了;三语文天地的学法指导:初步体会会意字的特点。1、想一想,你从这些字中发现了什么?2、收集这样的字,写在本子上,再和伙伴们交流这些字的特点。
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