北师大版第一册《语文天地十六》教学设计

北师大版第一册语文天地十六教学设计教学目标1、学会独立分析字的笔画，正确书写"巾、衣、本、牙"四个字。2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。3、初步体会会意字的特点。教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、语文天地中的"学写字"的练习。1、独立说说"巾、衣、本、牙"四字的笔顺并书空。2、玩一玩"我说你写"的游戏。学生说一个字，例如："以"，找另一个同学书空笔顺。3、写字。看谁写得又准确又漂亮。二、字形小魔术1、 出示"木"字，抽生读一读，书空写。2、 你能给"木"字加一笔变成另一个字吗？开动脑筋想一想。（本、术、禾）3、 出示"力"，请你变魔术，加两笔后让它变成另一个字。（办、为）4、 出示"巴"字，请你给它加偏旁，看能变成哪些字？（把、吧）5、 你还能给哪些字变魔术？互相说一说。三、读一读，继续往下说词语。1、 出示词语：青蛙、刺猬、熊、蛇，你觉得这些词语表示的是什么？（动物类）你还能说出哪些动物名称来？2、 第二类：黄色、红色、绿色，是表示颜色的，请说说表示颜色的词。3、 第三类：围巾、棉衣、手套，是表示衣物的，请说说表示衣物的词。4、 你还能说出哪些词是一类的？四、照样子说一说1、 例句：冬天的本领真大呀！2、 句式：谁真怎么样？3、 请依照这种句式说一句话。 第二课时一、 读一读九九歌1、 自由朗读，看你从中能读懂点什么？2、 你知道这首儿歌讲的什么意思吗？3、 教师介绍有关节气的知识。领学生揣摩儿歌的意思。4、 读一读，争取能背诵。课后背给爸爸妈妈听。二听雪孩子的故事。说一说，怎么才能见到雪孩子？1、听老师读两遍故事，可让学生提一些关于内容的小问题，检查学生是否听懂了。2、分组说一说，怎么才能再见到雪孩子？老师不要讲太多的自然常识，让学生问、学生答。3、试着把故事接着讲下去。"第二年冬天，又下雪了"三语文天地的学法指导：初步体会会意字的特点。1、想一想，你从这些字中发现了什么？2、收集这样的字，写在本子上，再和伙伴们交流这些字的特点。