党校与高校联合办学调查调研论文报告报告
11页1、党校与高校联合办学调查调研论文报告报告 2010年以来,县委党校根据国家大力发展成人教育的精神,紧密结合我县“全面达小康”的奋斗目标,积极参与我县全面实施“26121”人才队伍建设工程见后注,在保证完成党政干部培训任务的同时,主动适应社会需要,努力培养面向基层、面向农村的实用型人才(乡土人才),积极拓展为县域经济实现跨越式发展服务的人才培训渠道,成功实现了与农业大学合作办学。经省教育厅批准,我校正式成为安农大在我县设立的唯一的教学函授站。实现了我校办学史上的新突破。市委党校郭本道校长对此给予高度评价。县委聂爱国书记于今年3月就此作出重要批示:“这一做法很好,要扩大教学,服务跨越式发展对专业人才的需求”。兄弟党校闻讯后也纷纷慕名前来学习考察,县内各相关单位在办学过程中给予了大力支持,联合办学吸引了大批社会各界人员到我校学习深造。现在我校的与高校联合办学已踏上了健康有序的发展轨道。 一、我校和高校联合办学的主要情况 长期以来,党校培训主要包括两大块:一是党政干部的培训和轮训;二是党校系统的函授学历教育。对党校和高等院校联办成人高等教育无感性认识和现成路径可循。校委针对这些问题,切实采取行之
2、有效措施,在摸索中研究方法,在实践中努力探索出了适合我校特点的办学新模式。 (一)超前谋划多方协调 凡事预则立,不预则废。2010年,在得知中央党校将在2012年停止函授学历教育招生的讯息后,我校校委认识到党校的学历教育模式将面临转轨的新形势。校委一班人未雨绸缪,广泛调研,多次组织召开会议,对县委县政府提出的“人才强县”战略以及我校的未来发展前景进行细致认真的分析,进一步统一了思想,明确了工作目标和任务,大胆率先提出在地区走和高等院校联合开办成人高等教育的新路子。思想认识统一后,我校扎实按照全县的“人才强县”战略实施意见的要求,多方奔走,寻求支援,形成了主要领导支持,人事部门牵头,社会各方参与的工作机制。 为将此项工作落到实处,校委负责人和分管领导多次到水家湖农场和县直有关单位,大力宣传联合培养我县实用型人才(乡土人才)的设想和做法,寻求配合支持。2011年8月我校和县人事局联合出台了长人2011007号文,文件要求各乡镇、各单位高度重视并积极支持相关人员参加学习,并对相关待遇等作出明确规定,为联合办学奠定了良好的社会基础和政策基础。 (二)广泛发动招生先行 联合办学成功的前提是招得到
3、学员。我们以全体教职工为主要力量,以广大学员和各乡镇农业综合服务站为主体,通过召开会议、张贴招生广告、报纸电视宣传、进村入户宣传等多种形式,大力宣传国家和省、市、县关于对参加成人高等教育的有关决定及相关政策,进一步提高全县对联合办学意义的认识。学校专门成立了招生领导组,对全县16个乡(镇、区)实行招生任务包联划片制,由常务副校长负总责,分管校长负责其片区的招生任务落实,教职工负责包联自己比较熟悉的乡镇,做到了千斤重担大家挑,人人头上有指标。全体教职工同心协力,各显神通,广泛争取社会各界的支持。 对不同的专业我们采取了灵活机动的相应办法。如对建筑工程管理专业,我们采用了由建设局牵头,召集县内各建筑公司负责人在会上推荐人员参学,毕业后由建设局给予一定补助,激发参学热情;对会计专业,我们选取会计人员比较集中的单位作为重点对象,由单位集中推荐报名参学,同时我们对全县的在职会计人员采用手机群发短信的方式通知,做到人人皆知;对畜牧兽医专业,我们以县畜牧水产局大力提高全县村级防疫人员的水平为契机,由县局组织,各乡镇农业综合服务站配合,重点招收我县村级防疫人员和个体养殖大户,做到应学尽学;对中文专业,
4、我们利用全县教育工作会议之机进行宣传,会后我们派人深入到各完中和各中心小学,服务上门,为报名教师免受往返县城劳顿之苦。另外,为了提高学员参加统考的信心和成绩,我们这几年在全国成教统考前都免费安排了考前辅导班。 由于安排周密,措施得力,2年来的招生工作任务均超预期完成。2011年,我校联合办学的第一个专业畜牧兽医专业正式录取了通过全国成教统一高考的96名学员;2012年,建筑工程管理专业正式录取通过了统考的71名学员,会计专业录取了47名学员,畜牧兽医专业又录取了30名学员。由于我校服务热情、可信度高,这三个专业还有27名自愿跟班就读(需参加次年成教高考)的“编外”学员;在今年的成教全国统考中,我校新开设的中文教育本科专业有45人达到录取分数线,建工、会计2个专业共有62人达线。现在,新生录取注册工作即将开始,联合办学初步实现了滚动式发展。 (三)强化管理务求实效 联合办学的生命力在于办学质量。为了鼓舞学员们的学习热情,营造浓厚的学习氛围,我校在2011、2012两年的开学之际,都举行了隆重的开学典礼。2011年,时任市畜牧水产局局长的何杰同志、农业大学成人教育学院院长束志高同志及县里有
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