儿童美术创造力的培养
4页1、儿童美术创造力的培养指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教养儿童对美的感受能力,想象能力,创造能力和表达能力。美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣,培养儿童的形象思维,开发儿童智力,培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程,重要的是对儿童艺术创作的引路人,要善于了解儿童,启发儿童对美的兴趣和感受,培养儿童的想象力的创造力。尊重孩子神奇的幻想童年是充满幻想的时代。好奇和幻想是儿童思维的特征,也是儿童心灵纯洁天真的表现。他们可以“异想天开”:弯弯的月亮挂在天上,孩子可以幻想在月亮上挂秋千摇荡;蝴蝶纷飞扑向孩子身上,说明我比花儿更美;不同国家的儿童可以用纸筒互相“打电话”。在成人看来似乎“荒诞不经”,对儿童说来,正是奥妙所在。因此,要指导儿童画,就要去发掘他们这种儿童审美的奥妙。如老师要求孩子们创作一幅救救大熊猫的画。一个孩子在画面上画出一只大熊猫在哭,一群小朋友围了过来,有的送苹果、有的送香蕉,有的送巧克力。另一儿童异想天开,画了一个猪形的“扑满(储蓄罐)”,上面帖了红纸,与上“寄给大熊猫收”,还帖上一张邮票。真使人意想不到。发掘这种天真奇妙的创造力,首先要尊
2、重孩子,尊重他们神奇的幻想,从孩子的角度去想问题、看问题,就会在他们心灵中挖掘不尽的美的宝藏。画出生活中最美好的东西。不可忽视,让孩子学会自己造型。孩子画画,开始往往是画小孩,他们总是先画一个圆圈,这是一个头,再画上嘴巴,嘴巴很重要,它能吃糖、唱歌、讲故事,作用可大呢。又点上两小点是眼睛,它不象嘴巴那样重要。再刷刷几根头发。这就是他脑子里有的印象。至于耳朵、鼻子他们往往疏忽了的。如一竖是身体,二横是手臂,手掌不清楚,但五个手指头是不会弄错的,两腿和脚就只有两竖和两个小圈儿了。看到这里,我们首先要夸奖:“画得好!”鼓励他这样画下去。千万不能说:画得一点也不象,这样会扼杀孩子的兴趣。孩子的幼小心灵总希望得到老师和家长的鼓励和支持。而儿童认识形象,不会超出自己的理解能力。孩子不能理解的东西,大人不能操之过急,强迫接受,这样就会引起儿童的厌烦,减退画画的兴趣。在启发儿童创作热爱祖国为主题的绘画时,教师启示以爱国旗为题。这时,孩子纷纷举手,说要画国旗。一个孩子提问:“能不能画降旗?”教师问:“为什么?”原来他记忆起去年学校中曾发生的一件事:一天突然下大雨,几个红领巾看见操场上国旗还没降下来,他们
《儿童美术创造力的培养》由会员汽***分享,可在线阅读,更多相关《儿童美术创造力的培养》请在金锄头文库上搜索。
经营投资借款协议书专业版(六篇).doc
实用的爱心捐款倡议书范文九篇
财务人员个人工作总结精编版(3篇).doc
2022年员工上岗培训总结
办公室人员年终工作总结报告(3篇).doc
一个好地方日记_2
东北大学21秋《液压气动技术》综合测试题库答案参考97
班主任发言稿(2)
电厂个人年终工作总结2023年(4篇).doc
2022年石油化工行业年度工作总结
乡安全生产工作
四下数学第一单元
破坏电力设备罪
企业安全生产下半年工作计划模板(7篇)
房屋装修保修合同
关于毕业实习自我鉴定范文汇编五篇
调查问卷的信度效度分析方法
特种铸件材料创新中心建设项目可研报告
2023年中级经济师人力资源精华完整版
大型社会停车场项目可研报告Word版
2023-04-22 1页
2023-08-17 10页
2022-09-06 10页
2023-10-02 2页
2023-01-05 23页
2023-07-29 2页
2022-07-27 6页
2022-10-01 3页
2024-01-26 1页
2023-05-22 9页