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实施精细化管理走内涵发展

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卖家[上传人]：公****

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1、实施精细化管理走内涵发展之路面对新时代，各种层次的教育都提出了更高的要求，幼儿教育也是这样。幼儿园管理也由粗放型管理转向精细化管理。精细化管理要求管理的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。如何在激烈的市场竞争中站稳脚跟，如何摆脱幼儿教育中呈现的千园一面的现象，最主要的还是在内部管理上做文章，在管理过程中，我们切切实实把每一个细节做好，渗透精细化管理方法，在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，细化环节，优化过程，彰显内涵，结合国情和本园实际建立适合自己的管理模式。一、树立精细化管理理念，规范幼儿园管理体系精细化管理在幼儿园工作中是用心工作，爱心育人，真心服务的具体体现。幼儿园工作无小事，全体教工要把平时看似简单、很容易的琐碎事情用心、精心地做好，要让每一位幼儿享受到关爱，要让这种积极向上的意识、文化思想成为每一个教工的自觉行动。人的因素在幼儿园发展中起着至关重要的作用，其中园长是核心、教师是关键。所以领导班子在办园目标和定位上要达成共识，本着“幼儿园工作无小事，事事皆教育”的管理理念，从大处着眼，从细微处入手，把每一项工作力争都做精做细，

2、牢固树立”精心、精细、精品”的工作观念。其次是让每一名教工都成为精细化管理的一部分。实行谁分管的谁负责、谁的岗位谁负责、谁的班级谁负责、谁的活动谁负责的管理机制，努力建立起一支团结进取的精细化管理团队。变一人管理为大家管理，任务个个担，责任人人负，做到人人会管理，处处有管理，事事见管理。这样一方面可激发起教工主人翁意识和工作责任感，提高教师自我成就感，增强工作效率；另一方面由于教工参与幼儿园管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同感，使幼儿园与教工形成一个整体，人人明确自己的成长、发展与幼儿园事业发展的密切关系，提高了教职工的自豪感、责任心和使命感。二、细化工作目标，明确工作职责校园无小事，事事皆学问。要把小事做细，细事做精。作为一所高质量的幼儿园，它应有合乎园情、科学的发展规划、远期目标、近期目标、办园理念、办园思想等。管理者要从目标抓起，细化幼儿园工作目标，层层签定目标管理责任书，通过健全组织，实行全员岗位责任制、聘任制，做到分工明确，使各项工作和活动之间和谐同步，让幼儿园目标变为行动。各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明。全体教工各负其责，分工明确

3、，人人知道自己该干什么，不该十什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契，形成一个团结协作、积极奋进的团队。例如：我园根据幼儿园保教工作目标，出台了幼儿园教工月岗位考核细则、月工作绩效奖，从师德修养、业务能力、工作质量、工作实绩、出勤几大块细化出三级考评指标，每级指标下又有子目标，将保教工作目标细化，对教师日常工作各项要求涵盖其中，通过细化目标、明确职责、考核管理来促进幼儿园保教工作质量的提升。三、建立规范的、操作性强的制度管理体系首先创新管理制度。我们坚持“从群众中来，到群众中去”的原则，组织全体教职工对过去的一些制度进行反思讨论，哪些是应该继承的，哪些是应该抛弃的，哪些应该是创新的，通过集体修订，形成文件，如教师月考核实施细则幼儿行为规范教师行为规范幼儿园教学管理制度等一系列制度，不断推进了教育教学个性化，并形成了新的管理常规，为幼教管理的落实推进注入了新的生命活力。其次，从考核奖惩抓起。要做到工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，这样才能促进制度的落实、精细管理的形成。并从考核中发现的问题抓起，哪儿有问题就解决哪儿，不至于制度成为一纸空文。例如：我们要求各班

4、教师组织幼儿积极开展丰富多彩的户外体育活动，在检查中我们发现各班幼儿户外活动器材少，给活动开展带来一定的困难。针对这个问题，我们组织教师开展了利用废旧物自制幼儿户外活动器具活动，并进行评比、奖励。这样既丰富了幼儿活动器材，又激发了教师的创造性与工作热情。同时在年度考核和评优选先工作中，我园将每名教职工工作的业绩公布张贴，以月考核、学期考核为依据，教职工自评、同事评议、领导评议和家长评议相结合，推选出优秀人员。再次，实行人文化管理。科学发展观的核心是以人为本，精细化管理说到底就是人的管理。精细化与人性化的辩证统一才能挖掘人的潜力，才能激发人的工作热情。要想真正做到管理育人，服务育人，用制度去规范人、约束人、鞭策人，那么这些制度的制定，首先得从为幼儿、家长做好服务出发，从广大教职工的利益出发，去维护好他们的权利和义务，解决他们心头上的顾虑和疑惑，努力给他们提供一种宽松地、愉悦地、和谐地学习、工作环境，才能顺人心、通人气，才能极大地调动教职工工作的热情和无穷的创造力。四、抓好管理细节，形成特色文化幼儿园的每一个环节都是课程，都蕴含着教育契机，所谓“一日生活皆教育”，

5、不管是生活环节还是教育环节；不管是集体教学还是分组教学；不管是户外活动还是区域活动；都要考虑周全细致，安排合理到位，活动环节紧凑有趣，充分利用一日生活各个环节的教育价值，合理组织活动，逐步形成一套“事事有人管、时时有人管、处处有人管、人人用心管”的管理的方法，做到每个环节精细化。我们本着精细化管理的原则，从细节入手，把每一件小事做好。通过规范细节，使师幼逐渐养成良好的学习和生活习惯。尤其是致力于实现看得见、摸得着的管理目标，即把这些大目标分解成小目标。如让每个厕所都洁净，让每间教室都明亮，让每面墙壁都说话等。再如入园、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园及大课间活动、户外游戏活动、半日开放活动等，我园全体师幼都形成了自觉的行为习惯，积淀成了特色的细节文化。我们还不断提高校园文化品位，如在校园的墙壁上悬挂教师、家长、幼儿共同参与的创意作品、诗词及书画，还把剪纸、泥塑等特色校本课程布置在幼儿园最显眼的地方。这样，既装点了校园，也透射出优美的意境，从而达到了环境育人的目的。通过落实做好细节管理工作，进一步提高了园所文化的品味，使本园环境焕然一新。总之，精细化管理是现代幼儿园管理的一种必然趋势，它在幼儿园管理中的运用实际上是“用心工作、爱心育人、真心服务教育思想的具体体现。精心是态度，精细是过程，精品是结果。幼儿园管理的精细化既是我们的要求，也是我们的目标，还是我们的标准。它将引导我们实现求真务实的工作作风和高效迅捷的工作效率，努力达到“幼儿因精细化而备受关爱，教学因精细化而精彩，管理层次因精细化而提升，幼儿园因精细化而和谐”的目标。

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