南开大学21春《个案工作》离线作业一辅导答案85

1、南开大学21春个案工作离线作业一辅导答案1. “人在情境中”对个人的行为的理解正确的是：( )“人在情境中”对个人的行为的理解正确的是：( )A、个人的行为是个人与外在环境互动的结果B、个人的行为是个人成长经历的结果C、个人的行为是个人自我发展的结果D、个人的行为是个人自我投射的结果参考答案：A2. 社会工作实务的工作机构有首先社会工作场所和次要社会工作场所两种。( )社会工作实务的工作机构有首先社会工作场所和次要社会工作场所两种。( )答案：3. 下列关于行为主义说法正确的是( )。下列关于行为主义说法正确的是( )。A、斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论B、班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素C、以上说法都正确D、华生外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素参考答案：A4. 理性情绪治疗法中工作者应拥有以下的素质( )。理性情绪治疗法中工作者应拥有以下的素质( )。A、对生活的投入B、自我接纳C、自我定向D、对别人的错误有较高的容忍度E、对自己有兴趣参考答案：ABCDE5. 人本主义思潮的代表人物有( )。A.苏格拉底B.柏拉图C.华生D.普罗泰戈拉参考答案

2、：ABD6. 关于“接纳”，下列说法正确的是( )。关于“接纳”，下列说法正确的是( )。A、社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观B、接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度C、社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D、接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为参考答案：C7. 服务对象：“我对现在的人际关系很失望，觉得朋友也都不可靠。你看过网上那些视频吗? 朋友也会出卖你的。”社会工作者：“你觉得朋友总是让你很失望，你不相信他们，可关系是相互的，你有没有想过自己的问题?”上述对话中，社会工作者采用的技巧是( )。A.自我表露B.澄清C.认知重塑D.面质参考答案：D8. 治疗模式限制了组员的潜能和能动性的发挥。( )治疗模式限制了组员的潜能和能动性的发挥。( )答案：9. 理性情绪治疗模式是( )于1955年创立的。理性情绪治疗模式是( )于1955年创立的。A、艾利斯B、萨提亚C、斯金纳D、明纽秦参考答案：A10. 人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家( )。人本治疗模式的理

3、论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家( )。A.卡尔罗杰斯B.明纽秦C.阿尔波特埃利斯D.萨提亚参考答案：A11. 心理与社会研究的步骤包括下列哪些选项?( )心理与社会研究的步骤包括下列哪些选项?( )A.初次会谈B.个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距C.个案工作者协助案主认识自己的现实状况D.签订服务协议E.资料收集参考答案：BCE12. 下列属于情绪反应技巧中的非语言行为的是( )。A.姿势B.表情C.表扬D.声调参考答案：ABD13. 正向移情可以加强工作者和案主之间的专业关系。( )正向移情可以加强工作者和案主之间的专业关系。( )A、正确B、错误参考答案：B14. 建立专业助人关系的必要前提是：( )建立专业助人关系的必要前提是：( )A、对他人的关心B、对案主的承诺C、对他人的期待D、对案主的接纳参考答案：A15. 教育小组的目标是协助组员改变或改进其社会心理功能。( )教育小组的目标是协助组员改变或改进其社会心理功能。( )答案：16. 社会个案工作的主要形式有( )。A.会谈、访视与记录等B.家访、心理咨询与记录等C.组织、协调和谈心

4、等社会个案工作的主要形式有( )。A.会谈、访视与记录等B.家访、心理咨询与记录等C.组织、协调和谈心等D.会谈、协调和娱乐活动等答案A17. 残疾人社区工作微观层次上的理论也被称为“基础理论” 。( )残疾人社区工作微观层次上的理论也被称为“基础理论” 。( )答案：18. 理性情绪治疗模式的出发点是( )。理性情绪治疗模式的出发点是( )。A、语言B、行为C、心理D、思想参考答案：D19. 个案工作的沿革与发展主要包括萌芽时期、职业化时期、科学化时期、多元化时期整合时期和发展反思阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来新市民儿童服务项目”。小李了解到来锡外来新市民子女入学存在很多种需求，这些孩子面临居所变更、生活环境改变、教育环境改变及城市适应等问题。他们的学校教育时常被中断，有时也会面临失学失管的风险中。他们的父母整日为生计奔波，对这些儿童缺乏基本的生活照顾和学业辅导，并且由于环境较差，人员

5、结构比较复杂，这些儿童市场会受到不良社会风气的影响。最近小李接到了一个案例，服务对象小花来自西北某省的一个偏僻的农村，其父母在无锡一家工厂打工。小花上三年级的时候，父母把她从老家接到了无锡，并将她安排在无锡一所学校读书。但是仅上了两天课，小花就不愿意再去学校了，躲在家里把自己关在屋子里不出来。在父母的盘问下，小花说她完全听不懂上课讲的内容，学习过程中感觉很吃力，尤其害怕上英语课，因为自己在家乡的时候根本没上过英语课，而且有一次老师上课让她起来回答问题，她不仅不会回答，还因为自己的口音被班上的小伙伴取笑，她觉得自己很丢脸，再也不想去学校了。小花的父母找到社会工作者小李，希望小李能为小花提供服务。问题(1)：本案材料中小花的问题是什么，有哪些服务需求?问题(2)：按照马斯洛需要层次理论，小花的哪些需要没有得到满足。问题(3)：结合儿童权利相关法律内容，请在分析小花当前问题和需求的基础上，设计小花的社工介入目标和介入行动框架。参考答案：(1)随着城市化进程的不断深入，城市中外来务工人员的数量越来越多，越来越多的外来务工人员将子女一同接到城市来读书，但由于学习环境的突然改变，导致这些流动儿童面

6、临许多问题。如果不及时关注他们的教育适应问题，流动儿童很可能将继续生活在城市的底层，沿袭父辈的打工生涯，或可能成为城市的游民。上述案例中小花面临的问题主要有：1)不适应大城市学校的教材和课程，尤其是英语，在学习过程中感觉很吃力。2)因为回答不上老师的提问和自己的乡音被同学们取笑，从而感到自卑，不愿意再去上学。3)乡村生活转变到大城市生活的适应困难。(2)按照马斯洛需要层次理论，小花主要是归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足。马斯洛认为，人类有五种重要的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要及自我实现的需要。小花从乡村学校来到大上海的城市学校，在上海同学的眼里，小花是另类，被集体排斥，归属不到班集体，得不到同学的友爱；因为教材及教育制度造成的城乡差别，小花学习跟不上，还有口音、着装、言谈举止等都不为同伴所接受，得不到大家的认可、重视和尊重。(3)1、直接介入：1)为小花提供课业辅导。社会工作者小王可以连接社区里的大学生志愿者，定期为小花提供课程辅导，尤其是英语课的辅导，增强小花的学习信心，使小花逐步适应新学校的学习进度和教材内容。2)为小花提供情绪疏导和支持。小花来到陌生

7、的大城市、陌生的生活和学习环境，很多课程听不懂，自尊心受挫，又没有朋友和伙伴的支持和鼓励，心理上肯定大受打击。社会工作者小王可以通过与小花面谈，帮助小花疏导负面情绪，调整心理状态，适当地给予其鼓励和支持，帮助其建立初步的自信。3)协助小花学习人际沟通技巧。社会工作者小王在与小花面谈的过程中，可以让小花多说普通话，训练他的正确发音，鼓励他多张嘴说话，同时教授他一些人际沟通技巧。做好准备工作后，鼓励小花在学校尝试着主动和同学接触。2、间接介入：1)走访小花的学校。社会工作者小王可以请老师们多鼓励和指导小花学习，帮助他适应学校生活、建立自信心；请同学们多理解小花，不要取笑他，多帮助他，组织热心的同学与小花结成学习伙伴，帮助小花尽快融入班级生活。2)设计实施班级融入活动。与老师合作，利用班会时间开展“帮助小花融入班级”的小组活动。3)与小花的父母沟通。请他们平时多与小花沟通，关注孩子的情绪变化，适时地给予鼓励和支持，帮助小花在城市健康地成长。21. 在家庭治疗模式中不良的沟通类型中，属于只顾自己不顾别人，其实内心没有安全感，觉得外界有许多威胁，所以摆出攻击的姿态的类型是( )。A.超理性型B.

8、讨好型C.指责型D.打岔型参考答案：C22. 现实治疗法中工作者可以与案主建立良好的个人化的关系。( )现实治疗法中工作者可以与案主建立良好的个人化的关系。( )A、正确B、错误参考答案：A23. 个案工作的本质属性是( )。A.专业B.实践C.助人D.制度参考答案：C24. 下列属于认知情绪ABC理论的内容有( )。A.“A”指环境中引发的事件B.“B”指人对自己或引发事件的认知C.“C”指观念或信念所引起的情绪或后果D.“A”是事件的原因，“B”不是引起事件的原因参考答案：ABC25. 关于“同感”下列说法正确的是( )。关于“同感”下列说法正确的是( )。A、同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主。B、同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣。C、同感即指个案工作者理解案主的感受。D、同感即同情心。参考答案：A26. 个案工作专业关系的特点包括( )。个案工作专业关系的特点包括( )。A、案主中心B、机构性C、暂时性D、工具性和情感性并存E、双向性参考答案：ABCD27. 下列哪项不是政策评估的事实标准( )。A.行动标准B.社会进步标准C.社会公正标准D.效益标准E.效率下列哪项不是政策评估的事实标准( )。A.行动标准B.社会进步标准C.社会公正标准D.效益标准E.效率标准答案BC28. 在人本主义辅导过程中，服务对象可以毫无畏惧地表达自己的情绪。( )A.正确B.错误参考答案：A29. “对事件的解释而非事件的本身是重要的”属于认知行为辅导模式原则中的( )。A.此时此地原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则参考答案：D30. 心理与社会治疗模式的重点是改善人际关系和生活环境。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。( )理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改

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