心理咨询师三级实操试卷

1、三级心理咨询师实操试卷 （2014.11）注意事项： 考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。 考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。 请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 本试卷册采取机器阅卡。考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。 本试卷问答题请写在答题卡背面。第一部分技能选择题（第 1 100 题，共 100道题）答题指导：本部分由十个案例组成。请分别根据案例回答第 1 100 题，共 100 道题。每题 1 分，满分 100 分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均不得分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。 案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。 求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一

2、次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何地不听话，我听了以后就会特别生气，然后就把孩子揍一顿。孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别烦躁，孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。因为这十，孩子更加躲着我了。您说，我该怎么办啊？心理咨询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗？ 求助者：是啊！我现在不仅着急，还特别生气。我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人！心理咨询师：我非常理解您作父亲的这种心情。您刚才说您认为只要主动和孩子沟通，孩子就应该积极配合您，对吗？ 求助者：那当然，我是他爸爸，他就应该听我的！心理咨询师：那您的意思是

3、，孩子一定要事事听从家长的安排。 求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排？ 求助者：（沉默），那倒也不是。心理咨询师：那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢？ 求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。心理咨询师：您说得很对。那您有没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢？ 求助者：（沉默），也许我的方法真的有问题？您有什么好的建议吗？心理咨询师：您阻前的教育方法主要是批评甚至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多给予奖励和表扬，对孩子不太过分的消极行为进行漠视和淡化。多选：1、该求助者的情绪症状包括 (DC)。 (A)紧张 (B)抑郁 (C)烦躁 (D)愤怒 单选：2、在本案例中，求助者不合理信念的特征 (D)。 (A)个人化 (B)绝对化要求 (C)选择性消极关注 (D)过分概括化单选：3、在本案例中，求助者教育孩子的方法属于 (C)。 (A)消退法 (B)阳性强化法 (C)惩罚法 (D)代币管制法单选：4、在咨询

4、对话中，求助者第一次沉默可能是(B)。 (A)反抗型 (B)思考型 (C)内向型 (D)情绪型多选：5、在本案例咨询过程中，心理咨询师表现出的咨询态度包括(AB)。 (A)面质 (B)设身处地 (C)尊重 (D)积极关注多选：6、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括(ABD)。 (A)倾听 (B)开放式提问 (C)说明 (D)封闭式提问多选：7、在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括(AC)。 (A)指导 (B)内容表达 (C)释义 (D)情感表达单选：8、在本案例中，心理咨询师建议求助者对孩子尝试的新方法属于(？)。， (A)增强法 (B)代币管制法 (C)消退法 (D)阳性强化法单选：9、本案例中咨询师针对求助者所用的咨询方法属于(A)。 (A)合理情绪疗法 (B)阳性强化法 (C)行为渐隐技术 (D)代币管制法多选：10、行为矫正的常用方法包括(ABCD)。 (A)增强法 (B)惩罚法 (C)消退法 (D)代币管制法案例二： 一般资料：求助者，男性，40岁，外企高管。 案例介绍：求助者于国外名牌大学博士毕业，回国后一直在一家知名外企工作。求助者全心扑在事业上，一直无

5、暇顾及个人问题。两年前经人介绍，结识了现在的女友。虽然求助者比女友大了十几岁，但相处一年多以后，双方都觉得对方比较适合自己，很快发展到谈婚论嫁的阶段。但让求助者没想到的是，女友的父母以求助者年龄过大为由，坚决反对两人的婚事。求助者希望女友能够冲破家庭的阻挠，尽快和自己结婚。但女友觉得父母年纪大了，身体又不好，应该耐心做父母的工作，不应不顾老人的感受而仓促结婚。三个月前，求助者和女友为了结婚的事情，发生了激烈的争吵，随即两人陷入冷战。正当求助者为感情问题烦恼的时候，求助者的下属在工作中出现了重大失误，险些给公司造成巨大损失。因为这件事，求助者受到了总公司高层领导的批评。这让求助者觉得很没面子。 两个多月来，求助者一直郁郁寡欢，心情烦躁，食欲下降，经常失眠，工作时也无精打采，工作效率明显下降，回避同事同学的聚会。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生子，从小学习成绩优异，争强好胜，追求完美，较自我中心。多选：11、该求助者目前的情绪症状包括(AD)。 (A)烦躁 (B)恐惧 (C)愤怒 (D)抑郁多选：12、该求助者遭遇的负性生活事件包括(BD)。 (A)四十岁未结婚 (B)女友父

6、母反对婚事 (C)比女友年龄大 (D)受到公司领导批评多选：13、该求助者社会功能受损的指标包括(BD)。 (A)与女友冷战 (B)工作效率明显下降 (C)被领导批评 (D)回避同事同学聚会 单选：14、该求助者承受的压力属于(B)。 (A)单一性生活压力 (B)叠加性压力 (C)破坏性压力 (D)精神性压力多选：15、引发该求助者心理问题的可能原因包(ABCD)。 (A)与女友冷战 (B)人格特征 (C)被领导批评 (D)情绪困扰单选：16、对该求助者最可能的诊断是(B)。(A)一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题 多选：17、对该求助者可以采用的心理测验包括(BCD)。 (A) SAS (B)EPQ (C) SDS (D)16PF单选：18、在本案例中，最恰当的咨询目标是( A)。(A)改善负性情绪 (B)与女友结婚 (C)提高工作效率 (D)缓解躯体症状单选：19、在本案例中，心理咨询师要与求助者商定咨询目标与方案，应该在(B)。(A)诊断阶段 (B)咨询阶段 (C)巩固阶段 (D)提高阶段多选：20、心理咨询师应当持有的咨询态度包括(AB

7、CD)。(A)尊重 (B)热情 (C)真诚 (D)积极关注案例三：一般资料：求助者，女性，38岁，事业单位职工。案例介绍：求助者大专学历，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。一年前，因为没有本科学历，在单位的干部竞聘中，未能如愿竞聘为副处级干部。这件事情让求助者认识到学历的重要性。此后，求助者对自己读小学的女儿开始严格要求。半年前开始，求助者除了要求女儿完成学校的学习任务外，还让女儿参加很多的校外补习班。两个月前，求助者和丈夫商量再给女儿多报一个补习班时，丈夫表示强烈反对，并指责求助者剥夺了女儿所有的业余时间，让女儿成为学习机器。求助者当即和丈夫大吵一架，此后一直和丈夫处于冷战状态。近一个月来，求助者每当想到丈夫不但不理解自己的苦心，还对自己横加指责，就感到很伤心，同时也非常愤怒，有时还有头痛、头晕的情况。只有不想这件事的时候，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中长女，好强，追求完美。多选：21、该求助者的情绪症状包括(BD)。 (A)恐惧 (B)悲伤 (C)烦躁 (D)愤怒多选：22、该求助者的躯体症状包括(AC)。 (A)头痛 (B)食欲下降 (C)头晕

8、 (D)睡眠问题单选：23、该求助者症状持续的时间是(A)。 (A)一个月 (B)半年 (C)两个月 (D)一年多选：24、心理咨询师还需要了解该求助者的资料包括(AB)。 (A)性格特征 (B)体检报告 (C)认知倾向 (D)病程长短 多选：25、该求助者的心理状态属于( AD)。 (A)心理正常 (B)心理异常 (C)心理健康 (D)心理不健康 单选：26、对该求助者最可能的诊断是(A)。 (A)一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题多选：27、在本案例中，恰当的咨询目标包括(BD)。 (A)让丈夫理解自己 (B)改善情绪症状 (C)让女儿努力学习 (D)学会理解别人单选：28、如果在咨询阶段，该求助者一直处于强烈的情绪反应状态，这说明该求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属于(B)。 (A)理论交谈 (B)情绪发泄 (C)谈论小事 (D)假提问题多选：29、在本案例中，咨询师方面对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括( ABC)。 (A)咨询理念 (B)咨询态度 (C)个性特征 (D)咨询理论多选：30、心理咨询师控制会谈和转移话题的技巧包括(ABCD)。 (A)释义 (B)引导 (C)中断 (D)情感反射案例四： 一般资料：求助者，女性，32岁，公务员。 案例介绍：求助者两年前离异，一直独自带着孩子生活。一年前，求助者与多年未联系的初恋男友偶遇。初恋男友一直未婚，当得知求助者离异后，便对求助者展开追求。随着时间的推移，两人相处越来越融洽。几个月前，求助者正式向孩子介绍自己的男友。没想到8岁的儿子对男友非常排斥，甚至表示如果求助者再婚，他就要去和爸爸一起生活。儿子的强烈反对让求助者非常为难，一方面舍不得让孩子离开自己，另一方面又不愿辜负真心对待自己的男友。 两个多月来，求助者一直情绪低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心里就会觉得很不舒服。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者是

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