2《烛之武退秦师》高一语文同步配套课件（必修下册）

1、烛之武退秦师烛之武退秦师左传第一课时导语 先秦纵横捭阖的时代早已过去，但先贤们为民请愿、为国献身的人生之路，至今还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业;即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器!同时昭示我们应该心怀国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。今天就让我们一起走近那个动乱的年代，认识一位名为“烛之武”的老者。1自主学习自主学习ONE（一）了解左丘明 左丘明（前502年前422年），姜姓，左氏，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。师尚父 二十一世孙，鲁国太史丘成之子。继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写左传（又称 ）和国语，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。春秋 姜子牙 左氏春秋（二）了解左丘明的思想主张 左丘明很重视礼的作用。他认为礼是治理国家、安定社会、造福人民的依据和手段，也是“君子”必须遵行的规范；作为一个君子，首先要把礼和义放在最重要的地位，“君子动则思礼，行则思义，不

2、为利回，不为义疚”（左传昭公三十一年）。意思是：一思考问题就要想到礼，一做事就要考虑到义，不为利而丧失意志，不为义而感到内疚。体现礼的众多礼节也要和义结合，对失礼行为持坚决批评的态度。（三）了解左传 左传是我国第一部 史书。相传为春秋末年鲁国史官 所作。以春秋的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。左传也称左氏春秋、春秋左氏传，与公羊传、谷粱传合称“”。编年体 左丘明 春秋三传（四）相关背景 公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于 ，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土(在衡雍之西)，晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”之“贰”。烛之武退秦

3、师发生在公元前630年，与 之战仅隔两年。因此，秦、晋围郑可以说是 之战的余波。城濮 城濮 城濮（五）解题烛之武，郑国的 。“之”介于姓和名之间的语助词。退：。秦师：秦军。大夫 使撤退（六）文化常识1.我国古代史书主要的六种体例（1）编年体：以年代为线索编排有关历史事件，如左传资治通鉴。（2）纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实，通过记叙人物活动反映历史事件，如史记汉书。（3）国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。（4）通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记资治通鉴。（5）断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书(“二十四史”中，除史记外都属于断代史)。（6）纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。2.公侯伯子男：五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一。先秦爵制，与世袭的宗法、分封等制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制(分为赐爵与封爵)，与先秦爵制的性质有所不同。爵位不具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。3.执事：办事的官员，文中代指对方(秦穆公)，表示恭敬。4.盟：两国

4、或两人以上相互约定协同办事称“盟”。会盟时一般要杀牲、歃(sh)血(古代举行盟会时饮牲畜的血)，并宣读盟书，对天发誓。国家遇急难时，诸侯间临时约定会见，举行盟礼，共同约定，互相援助，称“会盟”。5.大夫：先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地，后世遂以大夫为一般官职之称。6.烛之武的“之”：一般认为这是一个语助词，是可以删掉的。也就是说，烛之武也可称烛武。春秋时期在人名中加“之”字比较普遍，如介之推。这是因为古人为文喜用助词，以使文章委婉曲折，避免单调，这一现象也自然延伸到了人的名字当中。（七）明确字音。氾（fn）南 佚（y）之狐 夜缒（zhu）而出 共（gng）其乏困 为（wi）晋军赐 若不阙（qu）秦 杞（q）子 逢（png）孙 不知（zh）（八）文言文知识通假字 1今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。）2共其乏困（共，通“供”，供给。）3夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。）4若不阙秦，将焉取之（阙，通“缺”，侵损，削减。）5秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。）6失其所与，不知（知，通“智”，明智。）古今异义 1贰于楚也 古：从属二主，动词；今

5、：“二”的大写，数词。2若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。3行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。4微夫人之力不及此 古：那个人；今：尊称一般人的妻子。词类活用名词活用1.名词作状语夜缒而出 （表时间，在晚上）朝济而夕设版焉 （表时间，在早上，在晚上）既东封郑（表处所，在东边）2.名词作动词晋军函陵/秦军汜南（名词用作动词，驻扎）与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动既东封郑（封：疆界。名作使动，使成为疆界）阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使得利）越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把当作边邑）动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动若不阙秦（使动用法，使削减）若亡郑而有益于君（使动，使灭亡）烛之武退秦师（使动，使退却（撤兵）形容词的活用1.形容词作名词越国以鄙远（远，远地）臣之壮也（壮，壮年人）今老矣（老，老年人）邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量）共其乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）数词活用且

6、贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）重要实词 1.贰“二”的大写。（例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年）副职（例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说）不专一（例：贰则疑惑。荀子解蔽）离心，背叛（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传）再，重复。（例：不迁怒，不贰过。论语雍也）从属二主。（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。）2.鄙边邑，边远的地方（例：为学：“蜀之鄙有二僧。”）（本文：“越国以鄙远”）庸俗，鄙陋。（例：左传庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。”）看不起，轻视。（例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹鄙我。”）3.许准许（同现代汉语）答应，听从 （例：本文：“许之”、“许君焦、暇”）赞同 （例愚公移山：“杂然相许。”）约数（例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”）表处所 （例：陶渊明五柳先生传：“先生，不知何许人也。”）4.阙qu 古代宫殿前两边的高建筑物。（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙史记扁鹊传）qu 城楼qu 皇宫，引申为朝廷（诣阙上书，书久不报汉书朱买臣传）qu 通“缺”，缺少，空缺（去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农。杜甫岁宴行）qu，缺点，过错（有驰慢之阙。嵇康与山巨源

7、绝交书）ju侵损，削减。（本文：若不阙秦）ju 挖掘（若阙地及泉左传昭公二十年）5.微细小，轻微（同现义）衰败（国势衰微）卑贱（例：史记曹相国世家：“参如微时，与萧何善。”）幽微，精妙。微言大义（成语）隐蔽，不显露。见微知著（成语）假如没有。（例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）6.敝坏，破旧。（例：方苞左忠毅公逸事：“使史更敝衣草屦。”）谦词 敝人疲惫（例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”）损害，衰败。（本文：因人之力以敝之。）重要虚词1.以以其无礼于晋（因为，连词）敢以烦执事（拿，用，介词）越国以鄙远（表顺承，连词）焉用亡郑以陪邻？（表顺承，连词）若舍郑以为东道主（把，介词）2.而今急而求子（才，连词，表顺承）夜缒而出（表修饰，连词）若亡郑而有利于君（表顺承，连词）朝济而夕设版焉。（表转折，连词）3.焉子亦有不利焉。（啊，句末语气词，表感叹）焉用亡郑以陪邻？（疑问代词，为什么）若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里）且焉置土石（疑问代词，哪里）以俟夫观人风者得焉（代词，之）永之人争奔走焉（兼词，于此）朝济而夕设版焉（兼词，于之）4.其行李之往来，共其乏困（

8、代词，指代“行李”）越国以鄙远，君知其难也（代词，指代“那件事”）失其所与，不知（代词，自己的）吾其还也（语气词，还是，表商量）5之子犯请击之（代词，他们，指秦军）是寡人之过也（结构助词，的）臣之壮也（主谓间助词，取消句子独立性，不译）夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译）辍耕之垄上（动词，往、到）特殊句式判断句1.是寡人之过也（用“也”表判断）2因人之力而敝之，不仁/失其所与，不知/以乱易整，不武（通过语意直接表判断）倒装句1宾语前置句夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志，正常语序：有何厌）2状语后置（介词结构后置）以其无礼于晋 若亡郑而有益于君 佚之狐言于郑伯省略句1.省主语（晋惠公）许君焦、瑕（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；”（烛之武）夜缒而出（烛之武）许之（秦伯）使杞子、逢孙、扬孙戍之2省宾语 敢以（之）烦执事（省略介词宾语，指灭郑之事或退兵之事）若舍郑以（之）为东道主（之：指郑国）3省介词晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于”）固定句式夫晋，何厌之有（何之有：表反问的句式，译为：有的呢）（九）挖空练习 晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于

9、楚也。晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。佚之狐言于(对)郑伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。”公从之。辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。”公曰：“吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错。得分点：是、判断句)。然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！”许之。夜(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑。得分点：鄙、远)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了。得分点：厚、薄)若舍郑以为(把作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。一说表转折)夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢。得分点：厌、宾语前置句)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之

10、？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。”秦伯说(通“悦”)，与郑人盟(订立盟约)。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。子犯请击之。公曰：“不可。微(没有)夫人之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。吾其(还是)还也。”亦去(离开)之。1合作学习合作学习ONE1.赏析烛之武的外交辞令烛之武游说秦穆公，最终使之退兵，完成了一次出色的外交。游说特点：说辞虽短，却委婉谦恭，有理有据，动之以情，晓之于理。游说技巧：（1）以退为进：坦言郑国“知亡”，示弱臣服；（2）正反两方面分析利害得失：站在秦国的角度，表现出处处为秦国着想，亡郑对晋有利，存郑对秦有利；（3）摆事实：用史实离间秦晋关系，点破晋国对秦国的威胁。2.烛之武游说成功，除了辞令巧妙外，还有什么深层次的原因？“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”这就指出，出兵围郑，是以晋文公为主。围郑的原因：一是郑文公得罪了晋文公；二是晋文公打败楚国称霸主，郑文公还是暗通楚国。这两个原因都是跟晋文公有关，跟秦穆公无关。“晋军函陵，秦军氾南”说明秦晋两军分驻两地，所以烛之武去游说秦穆

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