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《厄运打不垮的信念》教学设计

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1、厄运打不垮的信念教学设计昌乐育才双语学校王晓萍厄运打不垮的信念教学设计昌乐育才双语学校王晓萍【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读课文。2结合上下文，理解文中重点词句的意思。3感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。【教学重点】感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。【教学准备】教学课件【教学过程】一、检查预习：师：课前同学们都已经进行了预习，看看大家预习得怎么样？（出示课件）下面的问题：1.我会读：撰写诞生就寝迁移厄运逸闻国榷一袭破衫奋笔疾书2.我知道：这篇课文主要记叙了史学家_ 在艰难的困境中，经过年的奋斗， _次修改，终于完成了一部明史巨著的感人故事。3.我明白谈迁的信念是什么？文中提到的“厄运”是指什么厄运？4.我来谈在预习过程中，谈迁给你留下了怎样的初印象？二、导入本节课师：听了同学们的回答，老师体会到谈迁在每个同学的心目中都是一副坚强刚毅的硬汉形象，那么她这这种形象是怎样表现出来的呢？这一节课我们就来仔细阅读课文，进一步了解。三、自主学习，合作探究师：在同学们阅读课文时，老师有几个问题需要同学们去思考，请同学们看屏幕。（出示课件）

2、请同学们自主阅读23自然段，完成以下内容：为了心中的信念，谈迁是如何做的？你从中又深深地体会到了什么？（找出文中的相关语句）温馨提示:用自己喜欢的方式去品读课文。有了自己的认识和体会后，再作交流，小组长注意组织好。四、展示交流师：同学们刚才交流得挺好，我发现各小组已经把自己的评价在评价表上写出来了，下面我们一起交流一下我们提出的问题。哪一个小组先来展示？生：“在北京的那段时间，他四处寻访广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。”从这句话中我体会到他非常认真。（出示句子）师：特别是哪几个词给你留下的印象最深刻？生：四处寻访广泛搜集亲自师：谈迁为什么要四处寻访广泛搜集呢？生：为了真实，说明他非常严谨认真。师：谁来有感情地朗读这个句子？生：朗读师：哪一个小组的成员来挑战一下他？（如果挑战成功，就为小组赢得一颗星。）师：好，大家体会得不错，相信其他小组会有更精彩的发言，我们接着进行。生：“他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”我从中体会到他的日子过得特别清贫，也特别累。特别是“一袭破衫”、“终日奔波”这两个词。师：“一袭破衫”、“终日奔波”这两个词触动了我们的心灵，那同学们

3、能再想像一下，在终日的奔波中，可能还会遇到哪些困难？生：在奔波中可能还会遇到恶劣的天气，挨饿，没有地方睡觉等。生：还可能受到疾病的折磨，人们的嘲讽。生：还可能会遭受到动物的袭击。师：同学们想到的，就是谈迁实实在在遇到的困难，现在的你对谈迁又有怎样的感情？此时，你对谈迁最想说的一句话是什么？生：谈迁你的坚强让我佩服生：谈迁你在那么艰难的条件下还依然这么自强不息，真让我感动。生：谈迁你锲而不舍、做事一丝不苟的精神值得我学习。师：是呀同学们，在这样的困难中，他依然这样坚强不屈，自强不息，真让我们感到敬佩，来带着我们敬佩的感情大声朗读（出示课件句子）：“在北京那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”师：谈迁白天考查、搜集，晚上他又看些什么呢？哪一个小组来回答？生：“面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。”我从中体会到谈迁特别不容易，信念坚强。师：“奋笔疾书”是什么意思？生：快速书写师：是啊，阳光总在风雨后，风雨之后见彩红。就是这种坚定的信念让他完成了新的国榷。同学们让我们为谈迁祝贺。（出示

4、课件）齐读：“谈迁新写的囯榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。”五、课外延伸同学们，谈迁是可敬的，他没有被厄运打垮，因为他心中有着一个坚定的信念。古今中外，有许多人也像谈迁一样，有坚定的信念，有不屈不挠的精神，你想到了谁？生：回答师：老师也搜集到了其中几个人物的事例，我们一起体会一下他们那坚定的信念。（出示课件）课件一：张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。课件二：1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。四十年过去了，疾病已使他的身体彻底变形。嘴已经歪成S型，头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。就是这样的情况，他获得了很高很多的荣誉：他发现了发现黑洞蒸发性，推论了黑洞的大爆炸，建立了宇宙模型，出版了时间简史，成为了英国皇家学会最年轻的会员，成为了像牛顿一样的大科学家。师：这就是我们眼中的人物，有着坚定信念的人，现在你想对自己或者同学们说些什么？生：回答生：回答生：回答六、总结师：说得真好，同学们收获的也正是作者蒋光宇先生告诉我们的道理（出示幻灯片）同学们失败不可怕，但不要绝望，我们可以从头再来。欣赏歌曲（播放音乐）

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