unit 1 topic 3《what class are you in》section a教学设计(仁爱英语七年级上)doc--初中英语
6页1、http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数七上仁爱版英语Unit 1 Topic 3 What class are you in?Section A教学设计The main activities are 1, 2a and 4a. 本课重点活动是1, 2a和4a。.Teaching aims and demands 教学目标1. (1)Learn some numeral words:eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty(2)Learn other useful words and expressions:year, old, year(s) old, How old ?, class, in, grade, that2. Master the special questions and demonstratives:(1)Whos that?Thats Nancy.(2)What class are you in?Im i
2、n Class Four, Grade Seven.(3)How old are you?Im twelve.(4)What grade are you in?Im in Grade Seven.(5)What class is she in?Shes in Class Eleven, Grade Eight.3. Talk about someones age, class and grade. Teaching aids 教具数字卡片/录音机/投影仪或小黑板/教学挂图 . Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步 复习(时间:7分钟)1. (做游戏,复习数词0-10。)游戏规则:一名学生从zero开始报数,其后面的学生按顺序快速报数。每逢三或三的倍数时,学生不说出该数,只是站起来后迅速坐下,然后下一个学生接着说下一个数。出现失误的学生退出活动,下一位同学从zero开始重新报数。坚持到最后的学生为优胜者,并给予奖励。T: Lets play a game.Example:S1: zeroS2: oneS3: twoS4: (站
3、起之后迅速坐下)S5: fourS6: fiveS7: (站起之后迅速坐下)S8: 2. (教师请一名学生上讲台配合示范,复习上节课的重点内容,导入新课。)T:Whats your name?S1:My name is S1.T:Where are you from?S1:Im from Yangzhou.T:Whats your telephone number?S1:My telephone number is (0517)783-1234.T:Now we want to know more personal information about our classmates, such as age, class, grade, how should we ask?S1:How old are you?S2:What class are you in?S3:What grade are you in?(老师可帮助学生回答。)(板书)How old ?What class in?What grade in?(学习新单词、新句型。)T: How old are you?S1:13.(
4、汉语)T:You can answer like this: Im 13/thirteen.(教师教学数词十三。)S1:Im thirteen.T:What class are you in?S2:11班/Im in Class 11.(教师帮助学生回答,教学数词十一。)T:What grade are you in?S3:Im in Grade 7.T:Good. First lets learn how to count the numbers from 11 to 20.(由年龄、班级所涉及的数词,导入1a。)Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:13分钟)1. (教师出示11-20的数字卡片,正面是英语单词,反面是阿拉伯数字。依次示范每个数词的读音。然后播放1录音,让学生跟录音模仿11到20数词读音。完成1。)eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteennineteen twenty2. (让学生翻开书,朗读数词11-20,并找出这些数词的拼写规律。特殊记忆11、12、
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