您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题我们爱吃的水果

我们爱吃的水果

6页

卖家[上传人]：博****1

文档编号：474324074

上传时间：2023-09-14

文档格式：DOC

文档大小：17KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金贝

/ 6 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、我们爱吃的水果教案高巧霞榆林市第十一中学我们爱吃的水果教学目标知识与技能：1、感受南北水果形与色的特点；2、能运用各种各种工具、纸材，表现“我们爱吃的水果”。过程与方法：1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感觉。2、能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。情感态度与价值观：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验创造美。教学重点：学习从多角度观察水果、欣赏水果、表现水果。通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。教学难点：感知南北佳果的形与色，并运用各种材质表现“我们爱吃的水果”，引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。教具准备：水果、课件、有关图片、范品、彩纸、剪刀、染色工具。教学过程：一、以趣激学，导入新课。同学们你们爱吃水果吗？想一想我们平常吃的水果，苹果红扑扑的脸像抹了胭脂一样漂亮极了。西瓜长着圆圆的大肚子，并且穿着一件绿条纹的花衣服，大家都知道它的心肠特别好，是甜的1、猜水果尝水果水果的种类特别多，下面我们看看这些水果脱了“外衣”以后小朋友还能不

2、能认识他们：猜一猜：拿出切好的水果块，猜猜它是什么水果？尝一尝：它有什么味道？确定它到底是哪种水果？2、公布答案（香蕉）摸一摸，说一说：它的外表有什么特点？形状和颜色如何？变一变：将香焦的“外衣”脱去，变成都一个活泼可爱的戴着帽子的香蕉娃娃。除了香焦以外，水果世界里还有那些水果是我们爱吃的？今天我们就来学习第七课我们爱吃的水果。(板书：7 我们爱吃的水果)二、探究新知1、出示水果实物，边出示边问：这是什么水果？颜色形状，味道怎样?请几位同学上来选自己爱吃的水果，说说它外形、颜色、味道等。2、多媒体展示水果图片，教师引导学生用审美的眼光分析问题：从色彩上分析：红、橙、黄、绿、青、灰、紫丰富极了。从外形上分析：圆形、椭圆形、三角形、月牙形从表皮上分析：有光滑、粗糙的、有毛茸茸的、有硬壳的、有薄皮的.从味道上分析：有香、甜、苦、酸、涩，还有水果闻起来臭臭的，吃起来香香的。3、欣赏大师和小朋友的作品。苹果与桔子是赛尚画作品中最出色的作品之一。画中景物的色彩单纯通过白色的桌布与鲜艳的水果的强烈的对比，反衬出冷暖的色彩对比。画上的物体全归纳成圆形，半圆形、方形和菱形。简洁的笔触，单纯的色彩，交错的线条，组成统一和谐的效果。画中表现的不是可食用的水果，而且具有坚实、沉稳、永恒的实体。小朋友的作品，是利用绘画和彩纸剪贴的方式完成的，书中一列火车将水果南北大汇聚，说明交通的发达带给我们的便利。三、操作实践1、绘画练习：由学生展开回忆用自己最喜欢的绘画方式将自己最爱吃的水果画下来并剪下。2、教师在黑板上画一棵树，学生将水果挂在树上，变成神奇的白果树。3、再次创作：用彩纸剪贴的方法制作水果娃娃。制作步骤：（1）选自己喜欢的彩纸，联系水果的颜色，将水果的基本形画在纸上并剪下。（2）用彩纸粘贴五官、发型，注意表情。（3）在纸上设计水果娃娃的动态，将四肢画好，并剪下粘贴在水果娃娃脑袋合适的位置。（4）添加水果娃娃手中的物品，充分体现水果娃娃的性格、动态。四、展示、讲评：自评与他评相结合，对设计新颖的作品给以表扬，有待于改进的作品给以鼓励五、课后延伸，展示水果的联想图片、水果在生活中的应用图片。课后和爸爸妈妈一起进行水果雕刻。

《我们爱吃的水果》由会员博****1分享，可在线阅读，更多相关《我们爱吃的水果》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源