牛顿第二定律教案
5页1、高中物理新课标必修1第四章第三节 牛顿第二定律教案一、 教学目标(一)主要目标理解牛顿第二定律一般表达的含义 知道物体运动的加速度方向与合外力方向一致 会用牛顿第二定律解决一些与生产和生活相关的实际问题。 会用牛顿第二定律和运动学公式解决简单的动力学问题5. 掌握课程题解决的思维程序步骤 发现问题形成建立检验评价发展 (二)同时目标.使学生形成愿意与他人合作学习的意识。有将自己的见解与他人交流的愿望。 .培养学生的创造态度、实事求是的科学态度以及勇于修正错误的健康心理、具有团队精神二、 教学重点 难点重点:牛顿第二定律的应用 难点:牛顿运动定律的意义三、 教学方法 教师启发、引导,学生讨论、交流。四、 课前准备1学生的学习准备:预习学案,预习课本,找出力、加速度、质量到底有没有具体的数量关系?2教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。3教学环境的设计和布置。五、 课时安排:1课时六、 教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。(二)情景导入、展示目标 / 教师活动:通过上节课的学习,我们知道(1
2、)当保持物体质量不变时,物体的加速度与它所受力成正比。用数学式子表示就是:aF(2)当保持物体受力不变时,物体的加速度跟质量成反比。用数学式子表示就是:a1/m多媒体展示学习目标,强调重难点。(三)合作探究、精讲点拨自主探究教师活动:通过大量的实验和观察到的事实,牛顿总结出一般性的规律:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律。下面请大家自主阅读课本74页的内容,并回答下列问题:1.牛顿第二定律的内容是怎样表述的?2.它的比例式如何表示?3.式中各物理量的单位是什么,其中力的单位“牛顿”是怎样定义的?4.当物体受到几个力的作用时,式中的F指什么?此时比例式如何表示?学生活动:思考讨论回答。教师活动:归纳总结。1.内容:物体的加速度跟 作用力 成正比,跟 质量 成反比,加速度的方向跟 作用力方向相同。2.比例式:aF/m 或者 Fma ,也可以写成等式: F=kma 。3.力的单位:式中k是比例系数,它的选取与公式中物理量单位的选取有关。当时还没有力的单位,为了使用方便,k取1时,能使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的
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