一至六年级各单元安排及教学目标
33页1、一年级上一、数一数(1课时)1通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。2帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。二、比一比(2课时)1使学生通过操作,初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。2使学生通过观察、操作,初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义,学会比较物体长短、高矮的方法。3培养学生互助合作精神和用数学的意识。三、15的认识和加减法(10课时)1使学生能认、读、写5以内各数,并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个。2使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。3使学生认识符号“”、“”、“=”的含义,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内数的大小。4使学生初步知道加、减法的含义,会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。5能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。 115的认识 3课时 2加减法的初步认识 5课时 30的认识和有关0的加减法 2课时四、认识物体和图形(3课时)1使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、
2、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形。2通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。3培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。4使学生初步感受数学与实际生活的联系。五、分类(2课时)1能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。2能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。六、610的认识和加减法(20课时)1使学生熟练地数出610各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2使学生掌握610数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成。3使学生进一步认识“”、“”、“=”的含义,知道用这些符号来表示数的大小。4使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。5使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。6使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学用数学的乐趣。7让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育,促进学生在情感、态度等方面的健康发展。 16、7的认识和加减法
3、5课时 28、9的认识和加减法 5课时 310的认识和有关10的加减法 4课时 4连加、连减、加减混合 4课时 整理和复习2课时 实践活动:数学乐园(1课时)七、1120各数的认识(4课时)1使学生能够正确地数出数量在1120之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。2使学生初步认识“十位”、“个位”,初步了解进制;能够正确地、迅速地读、写1120各数。3使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。数数读数顺序和大小写数个位和十位10加几和相应的减法 1数1120各数、读数和写数 2课时 210加几的加法和相应的减法 2课时八、认识钟表(2课时)1使学生结合生活经验学会看整时和半时。2培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3培养学生的观察能力。九、20以内的进位加法(11课时)1使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。2使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3通过数学学习,使学生初步体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 19加几3课时 28、7、6加几4课时 35、4、3、2加几 3课时 整理和复习1课
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