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苏教版四年级下册第一单元语文重点知识点

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1、苏教版四年级下册第一单元语文重点知识点苏教版四年级下册第一单元语文重点知识点一、词语盘点波澜壮阔程度如镜峰峦宏伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千危峰兀立连绵不断突兀森郁二、多音字s似乎un画卷png屏障zhun一转似卷屏转sh似的un卷起bng屏息凝视zhun转弯n饮马hu华山zhng重量ceng曾经饮华重曾n饮水hu华美chiul;ng重叠zng姓曾d栽倒ng云雾迷蒙h好奇倒蒙ng蒙骗好d倒影ng蒙古h好心三、词语积累反义词：波澜壮阔-风平浪静明艳-暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静-喧闹近义词:形态万千-姿态万千五_斑斓-五_缤纷略微-略微昏暗-昏黑凉快-凉快萦绕-缠绕四、好句积累(背诵)1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水_之美。3、日出_花红胜火，春来_水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，_边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了_南_明丽的风光。4、能不

2、忆_南?【反问】流露出作者对_南美景强烈的赞叹和眷恋之情。5、漓_的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓_的水真清啊，清得可以看见_底的沙石;漓_的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓_水的三个特点：静、清、绿。6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，_明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，衬托作者游兴正浓。8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五_缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的_虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。9、蓝天衬着高耸的宏大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰_的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰_的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。10、舟行

3、碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水_天下”遥相照应。】11、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)12、几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)13、木千山天远大，澄_一道月清楚。(黄庭坚)14、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(_弃疾)15、春_潮水连海平，海上明月共潮生。(张假设虚)五、关联词语1、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。2、即使不比做什么，也很值得欣赏。3、你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。4、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?一句话或一段话的作用1、构造上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推动情节开展。2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、衬托人物形象(或人物感情)、点明中心(提醒主旨)、突出主题(深化中心)。文章开头段的作用内容上：1、开篇点题2、提示文章中心3、交代故事发生的背景地点时间原因等4、交待事件发生的环境5、为下文埋下伏笔或作铺垫6、设置悬念吸引读者7、奠定感情基调构造上：1、总领全文2、引出下文3、首尾照应使文章构造完好第页共页

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