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九年级语文下册《山水画的意境》同课异构教学课件

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1、李可染(19071989),江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。李可染擅长画山水、人物,尤其擅长画牛。代表画作有漓江胜境图万山红遍井冈山等。走进作者走进作者资料助读本文属文艺随笔，讲的是艺术创作理论。它最初的定位是向人们普及一些山水画的知识。文艺论文主要就文学、艺术领域的一些基本问题，通过典型实例分析，进行理论探讨，提出个人创见。文艺论文阅读策略文艺论文阅读策略1.相同之处：都需要理解和把握作者观点，分析观点和材料之间的关系，梳理课文的论述思路。2.不同之处：文艺论文作为一种特殊的议论文,有较强的专业属性、特殊的写作方式主要观点核心概念所用实例所作结论学习文艺论文方法整体感知读篇，寻观点，理思路。文章骨架文章骨架意境是山水的灵魂。意境是山水的灵魂。意境是情与景的结合。意境是情与景的结合。获得意境要深刻认识对象，获得意境要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想情感。要有强烈、真挚的思想情感。不但要有意境，还要有意匠。不但要有意境，还要有意匠。主要观点核心概念意境意匠意意境境是是山山水水画画的的灵灵魂魂第一部分：什么是意境第一部分：什么是意境？（1-21-2）意境就是景与

2、情的融合意境就是景与情的融合第二部分：为什么意境重要第二部分：为什么意境重要？（3434）李白送孟浩然之广陵李白送孟浩然之广陵毛泽东十六字令三首毛泽东十六字令三首第三部分：怎样才能获得意第三部分：怎样才能获得意境呢？境呢？（5-105-10）1.1.要深刻认识对象要深刻认识对象2.2.要有强烈、真挚的思想感情要有强烈、真挚的思想感情3.3.要苦心经营意匠要苦心经营意匠所用实例学习论证研读句段，学习论证方法。学习论证学习论证找出第八段论证方法，并分析其作用五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。证明了注重长期观察，充满感情表现对象的精神实质，具有意境的独创性的观点。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。举例论证举例论证对比论证对比论证学习论证一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。通过对比，证明了注重长期观察，充满感情表现对象的精神实质，具有意境的独创性的观点。对比论证对比论证学习论证四川有人说：“峨眉天下秀，夔门天下

3、险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。道理论证道理论证引用俗语，巧妙地论证了意境独创性的获得需要山水画作家对所描绘的景物有强烈、真挚、朴素的感情。完善本文论证思路完善本文论证思路意境是山水的灵魂。意境是山水的灵魂。意境是情与景的结合。意境是情与景的结合。获得意境要深刻认识对象，获得意境要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想情感。要有强烈、真挚的思想情感。不但要有意境，还要有意匠。不但要有意境，还要有意匠。送孟浩然之广陵古繁十六字令今简身临其境，认真观察站位高于现实表现精神实质夸张渲染把握特色，注重独创性意境是内容意匠是手段对比论证、举例论证对比论证、举例论证、道理论证学习论证拓展延伸赏画悟境，体验美感拓展延伸通过本文学习，理解本文观点：通过本文学习，理解本文观点：意境是山水画的灵魂意境是山水画的灵魂，请根据学，请根据学习支架，谈谈画千里江山图带给你的美感体验。习支架，谈谈画千里江山图带给你的美感体验。拓展延伸学习支架：图中通过图中通过_景象，景象，营造出一种营造出一种_意境，带给我意境，带给我_的感受。的感受。

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