【高中语文】《一名物理学家的教育历程》(课件)+高一语文(统编版必修下册)
27页1、一名物理学家的教育历程加来道雄导入“不忘初心,牢记使命“,在物欲纵横的现代化时代,你还是否记得自己童年时对于未来最美好的期盼?有多少人,在懵懂无知时,明眸皓目中闪烁着满满的对科学的期待。这颗科学的种子,有的正在生根发芽,有的暂时滋养于心灵的土壤。今天,我们一起走进一位科学家的成长时代,感悟那份对科学的热情。学习目标1、培养筛选整合文章关键信息的能力,快速阅读文章,梳理文章的主旨。2 2、以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵,体会科学精神。3 3、感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力,激发探求未知世界的兴趣,养成良好的性格品质。作者简介 加来道雄加来道雄,科学家,科学家,19471947年生于美国加利福尼亚州圣何年生于美国加利福尼亚州圣何塞。塞。科学畅销书作者,美国著名高等学府加州大学伯克利分科学畅销书作者,美国著名高等学府加州大学伯克利分校物理学博士校物理学博士 、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授 ,超弦理论,超弦理论的专家的专家 。著作著作构想未来构想未来、超越爱因斯坦和超空间超越爱因斯坦和超空间、平行宇宙平行宇宙,均被,均被纽
2、约时报纽约时报和和华盛顿邮报华盛顿邮报提名为当年的最佳科学读物之一。他主持着一档全美提名为当年的最佳科学读物之一。他主持着一档全美国联网的科学广播节目,还在国联网的科学广播节目,还在晓闻热线晓闻热线、6060分钟分钟、早安美国早安美国以及以及拉里拉里金直播在线金直播在线之类的全美国性电视节目中亮相之类的全美国性电视节目中亮相 。作者简介 加来道雄在加来道雄在不可思议的物理不可思议的物理书中的前言自曝如何成为书中的前言自曝如何成为一名理论物理学家一名理论物理学家:上高中的时候,我在妈妈的车库里装配了一台核粒子加速上高中的时候,我在妈妈的车库里装配了一台核粒子加速器,作为科学展览的参展作业。我去西屋公司收集了器,作为科学展览的参展作业。我去西屋公司收集了400400磅废变磅废变压器钢。在圣诞节期间,我在高中的足球场上绕了压器钢。在圣诞节期间,我在高中的足球场上绕了2222英里长的英里长的铜丝。最终,我制造出了一台功率铜丝。最终,我制造出了一台功率230230万电子伏的电子感应加速万电子伏的电子感应加速器,它需要消耗器,它需要消耗6 6千瓦电力千瓦电力(相当于我家房子输出的总功率相当于我家房
3、子输出的总功率),能,能产生相当于地球磁场产生相当于地球磁场2 2万倍的磁场,目标是能制造出威力足以产万倍的磁场,目标是能制造出威力足以产生反物质的生反物质的射线。射线。我的科学展览项目使我进入了全国科学展,最后还使我梦我的科学展览项目使我进入了全国科学展,最后还使我梦想成真,获得了哈佛大学的奖学金。在那里,我最终得以追求想成真,获得了哈佛大学的奖学金。在那里,我最终得以追求成为一名理论物理学家的目标,并且追随我的偶像成为一名理论物理学家的目标,并且追随我的偶像爱因斯爱因斯坦的脚步。坦的脚步。了解科普文 科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章。科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章。科普文一般用轻松、活泼的笔调,解说某一方面的科学技术知识。科普文一般用轻松、活泼的笔调,解说某一方面的科学技术知识。既有科技的技术性,又有内容的生动性,还有题材的广泛性,以及篇幅既有科技的技术性,又有内容的生动性,还有题材的广泛性,以及篇幅的简短性。的简短性。科普文题材十分广泛,从肉眼看不见的粒子、原子,到巨大的地球、科普文题材十分广泛,从肉眼看不见的粒子、原子,到巨大的地球、宇宙,无论是工业、农业、交通运
4、输方面,还是物理、化学、天文、地宇宙,无论是工业、农业、交通运输方面,还是物理、化学、天文、地质、生物等方面,都可找到科普文章的题材。质、生物等方面,都可找到科普文章的题材。写作背景 日裔美国理论物理学家加来道雄的日裔美国理论物理学家加来道雄的超越时空超越时空一书记一书记述了超空间的早期历史,从理论上探讨通过超空间穿越时空述了超空间的早期历史,从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性,以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在的可能性,以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。本文威力。本文一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程就选自这部书,通就选自这部书,通过介绍对自己成长起了重大作用的两件童年趣事,回顾了自过介绍对自己成长起了重大作用的两件童年趣事,回顾了自己成为己成为“一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程”。本文的基本结构 文章的题目是“一名物理学家的教育历程”,因此,叙述的顺序主要是历时性的。但是,作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力,并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容,又是共时性的叙述。这样
5、的结构安排,使文章既脉络清楚,又重点突出。构图解结(1段)全文总括:记叙了作者在童年的两件趣事,以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。(211段)由对鲤鱼世界的遐想,推知人类认识的局限性。1.幻想鲤鱼“科学家”研究的局限性。2.推知人类对多维空间研究的局限性。(1218段)对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。1.探究爱因斯坦未完成的理论。2.建立自己的原子对撞机。1童年观看鱼世界而换位想到鲤鱼是如何思考理解未知世界的。2童年听过有关爱因斯坦的故事。信息筛选 快速阅读全文并思考:作者在文中指出在童年有两件事情大大地丰富了他对世界的理解力,并且引导他成为一个理论物理的历程,请找出是哪两件事?1.“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的?主要有以下几点:(1)“水池之外看不见的世界没有科学意义。”(2)“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。(3)“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”它们认为是“奇迹”,是“可怖的事情”,而不肯去探究原因。(4)“鲤鱼科学”的“传奇故事”,真实地证明另一个世界的存在,而它们却认为“胡说八道”,荒谬绝伦,违背它们的“自然规
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