培养良好的学习习惯2
4页1、培养良好的学习习惯(2)学时第一学时教学目的指引学生认真观测课本插图或教学挂图,使学生理解用心倾听、敢于发言的意义和基本规定,创设合适的情境,引导学生自己领略,初步培养学生用心倾听、敢于发言的习惯。教学重、难点养成上课用心听讲、认真思考、积极探究的习惯。教学准备多媒体上学时间前置性学习学习目的自己看书,培养自主学习能力学习内容看图说一说我学会了什么我的疑问评价教师评价 组内评价 自我评价 学情分析:通过一种学期的学习,孩子们对上课用心的规定已有所理解并努力按规定去做,但积极探究的学习习惯还要继续引导和培养。教学过程教学流程自主性学习内容及安排一、指引看图,懂得主题是用心倾听、敢于发言(小朋友们,我们已在学校生活了一学期了,懂得了读书写字时要有对的的姿势,懂得了如何坐,如何拿书,如何握笔。但这还不够,还要进一步巩固,形成习惯才行。只有这样,才干读好书,写好字,保护视力,增进身心健康成长。这节课我们就来学习如何上课。)小朋友们,良好的学习习惯有助于我们学好各门功课,尚有助于提高我们各方面的素质。从今天起,教师规定人们养成一种新的好习惯,那就是 、观测第1页的三幅图。2、这时我们小朋友应当如
2、何?学生齐读。二、指引看图,指引上学时如何用心倾听、敢于发言、看第、幅图。问:上学时,我们如何用心倾听、敢于发言呢?、让学生说说自己此前上课,什么地方做得好,还存在哪些局限性。三、训练举手发言、上课我们要认真思考,积极探究,要敢于刊登自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图,说说我们该如何发言。2、在讨论中,教师相机点拨:3、一位小朋友在发言时,其她小朋友应当如何?小结:一位小朋友发言时,其她小朋友要认真听,边听边想。听她发言后,可以举手补充或刊登自己的想法、意见。四、播放一段故事录音,教师引导学生用心倾听、敢于发言。(1) 学生观测图片,弄清图意:图上有谁?她们在干什么?()展开想象,教师和学生的神情让你感受到了什么?为什么她们会那么快乐呢?可以看出同窗们的学习态度如何?() 学生交流自己在学习中遇到的难题,哪些是通过和同窗讨论交流来解决的,解决问题后有什么想法?(4)你心目中的乐于倾听星是谁?敢于发言星又是谁?作业设计基本性作业拓展性作业(选做)板书设计:培养良好的学习习惯(2)用心倾听,敢于发言课题:培养良好的学习习惯(2)学时第二学时教学目的指引学生仔细观测课本插图或教学挂图,指
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