培养良好的学习习惯2

培养良好的学习习惯（2）学时第一学时教学目的指引学生认真观测课本插图或教学挂图,使学生理解用心倾听、敢于发言的意义和基本规定,创设合适的情境，引导学生自己领略,初步培养学生用心倾听、敢于发言的习惯。教学重、难点养成上课用心听讲、认真思考、积极探究的习惯。教学准备多媒体上学时间前置性学习学习目的自己看书，培养自主学习能力学习内容看图说一说我学会了什么我的疑问评价教师评价 组内评价 自我评价 学情分析：通过一种学期的学习,孩子们对上课用心的规定已有所理解并努力按规定去做,但积极探究的学习习惯还要继续引导和培养。教学过程教学流程自主性学习内容及安排一、指引看图，懂得主题是用心倾听、敢于发言（小朋友们，我们已在学校生活了一学期了,懂得了读书写字时要有对的的姿势,懂得了如何坐,如何拿书，如何握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样,才干读好书，写好字,保护视力，增进身心健康成长。这节课我们就来学习如何上课。)小朋友们,良好的学习习惯有助于我们学好各门功课,尚有助于提高我们各方面的素质。从今天起，教师规定人们养成一种新的好习惯,那就是 、观测第1页的三幅图。2、这时我们小朋友应当如何？学生齐读。二、指引看图，指引上学时如何用心倾听、敢于发言、看第、幅图。问:上学时,我们如何用心倾听、敢于发言呢?、让学生说说自己此前上课，什么地方做得好，还存在哪些局限性。三、训练举手发言、上课我们要认真思考，积极探究，要敢于刊登自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该如何发言。2、在讨论中，教师相机点拨:3、一位小朋友在发言时，其她小朋友应当如何?小结:一位小朋友发言时,其她小朋友要认真听，边听边想。听她发言后,可以举手补充或刊登自己的想法、意见。四、播放一段故事录音,教师引导学生用心倾听、敢于发言。(1） 学生观测图片,弄清图意：图上有谁？她们在干什么?（）展开想象,教师和学生的神情让你感受到了什么？为什么她们会那么快乐呢？可以看出同窗们的学习态度如何?（) 学生交流自己在学习中遇到的难题,哪些是通过和同窗讨论交流来解决的，解决问题后有什么想法？(4)你心目中的乐于倾听星是谁?敢于发言星又是谁?作业设计基本性作业拓展性作业(选做）板书设计：培养良好的学习习惯（2）用心倾听,敢于发言课题：培养良好的学习习惯(2）学时第二学时教学目的指引学生仔细观测课本插图或教学挂图，指引学生认真写铅笔字,懂得对的的写字姿势和握笔措施的规定,并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重、难点懂得对的的写字姿势和握笔措施的规定,养成良好的书写习惯。教学准备多媒体上学时间前置性学习学习目的自己看书,培养自主学习能力学习内容看图说一说我学会了什么我的疑问评价教师评价 组内评价 自我评价 学情分析：一看,二想,三写的写字措施学生有所理解,但写完后,认真对照,总结得失，注意保持本面整洁的好习惯还要继续培养。个别学生的握笔姿势还是不对的。教学过程教学流程自主性学习内容及安排一、看图,导入新课1、出示第、页的通幅员。让学生说说第页右上圆形框内有什么人，她们在干什么。2、讨论交流,弄清图意。继续练习对的的写字姿势二、训练对的的写字姿势、出示写字姿势歌：2、看图联系写字姿势歌,训练写字姿势:出示第3页上面六角形框内的一幅图:(写字用右手握笔，握笔时,壬要用中指、食指和大拇指她的两根手指起协助作用。教师边解说边示范动作，让学生也做一做。教师巡逻，对于学生的错误，予以纠正； 握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的图，观测后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量,在厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。 再次训练握笔姿势，教师巡逻，纠正错误。同座互查。）出示第页左下的一幅图：过渡:要想写好字，一方面得有对的的姿势，除了握好笔,我们还要做到什么?请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥尚有哪儿做得好，值得你学习。写字时,左手该如何放?课本和文具该如何放？训练写字姿势。3、评析错误写字姿势三、找出相通处，训练读书姿势、出示一小朋友读书的正侧面图,请小朋友们想一想:读书和写字姿势有什么相似的地方？2、指名说。3、小结：复习读书姿势歌 。(请小朋友想和写字姿势有什么相似或相近的地方。点名说。小结:读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离课本一尺、课本和练习本放在正前方。）四、举办读写典礼，再次训练读写姿势刚刚我们学习了对的的读写姿势，懂得了该怎么做，从目前开始,在此后的学习中,小朋友们都要安规定去做，注意读写姿势,读好书，写好字。指名读标题,说一说自己是如何理解的。（1） 学生观测图片,弄清图意:图上有谁?在干什么？（）教师写字时是如何站立的，为什么要侧身站立？指名说。(复习上节课所强调的写字姿势。)(3)教师黑板上的字写得怎么样？小朋友们想不想写一手好字?看第页下面的图,说说图上画了什么人，她在干什么, 如何坐的，如何握笔的 ？ （想一想图中小朋友为什么能把字写这样美丽？再次强调对的的写字姿势。）(4)说说图上小朋友写的字怎么样?小朋友们，你们平时写字达到了这个规定了吗?请你说说自己写的字怎么样。作业设计基本性作业拓展性作业（选做)板书设计:培养良好的学习习惯()认真写铅笔字