平均数及其估计
4页1、【课题】231平均数及其估计【教师】张军【教学目标】(1)理解为什么能用样本数据的平均值估计总体的水平;(2)初步了解如何运用数学知识和方法进行统计研究,提高统计的准确性和科学性;(3)掌握从实际问题中提取数据,利用样本数据计算其平均值,并对总体水平作出估计的方法.【教学重点】掌握从实际问题中提取数据,利用样本数据计算其平均值,并对总体水平作出估计的方法.【教学过程】、问题情境情境:某校高一(1)班同学在老师的布置下,用单摆进行测试,以检查重力加速度.全班同学怎样利用这些数据对重力加速度进行估计?两人一组,在相同条件下进行测试,得到下列实验数据(单位:m/s2)9.629.549.789.9410.019.669.889.6810.329.769.459.999.819.569.789.729.939.949.659.799.429.689.709.849.902.问题:、学生活动我们常用算术平均数我们常用算术平均数丄耳(其中ai(ini11,2,n)为n个实验数据)作为重力加速度的“最理想”的近似值,它的依据是什么呢?处理实验数据的原则是使这个近似值与实验数据之间的离差最小.设这个近
2、似值为X,那么它与n个实验值ai(i1,2,n)的离差分别为xa1,xa2,xa3,xan.由于上述离差有正有负,故不宜直接相加.可以考虑离差的平方和,即(X內)2(xa?)2(Xan)22=nx2(a1a2an)x222a1a2an,所以当Xa1a2an时,离差的平方和最小,故可用埜一a2弘作为表示这个物理量的理想近似值.n三、建构数学a1a2an;;nP1,P2,Pn,则其平均数为1平均数最能代表一个样本数据的集中趋势,也就是说它与样本数据的离差最小;2数据a1,a2,an的平均数或均值,一般记为a3.若取值为X1,X2,Xn的频率分别为xX1P1X2P2xnPn.四、数学运用.例题:例1.某校高一年级的甲、乙两个班级(均为50人)的语文测试成绩如下(总分:150分),试确定这次考试中,哪个班的语文成绩更好一些.甲班乙班8711294949990120989511910810096115111104951081111051041071191079310298112112999210293849494100908411411695109961069810899110103949810
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