组织与指导课余活动指导总结
3页1、组织与指导课余活动指导总结对于学生来说,一直以来,课堂学习是很重要的一个方面,而课余活动很少,但是过多的课堂学习很多时候让学生感觉枯燥,为了培养孩子们各方面的能力,课余活动必不可少。经过一学期的教学工作,我对于组织与指导课余活动有了新的认识和理解。以下是我的总结。一、课余活动要提前做好周密计划。课余活动不需要过于花哨,追求表面,也需要精心设计,注重思想内容的设计。所以在组织课余活动之前一定要做好周密计划。设计的目的以及时间的分配、可能出现的问题与情况,包括是否涉及孩子们的安全问题,要尽量地创新活动,根据学生们的年龄和特点设计,使学生真正能学到东西。二、课余活动中应做好指导工作。在活动进行过程中还会有许多意料之外的问题,应该及时发现难题,灵活应对突发状况,使学生在快乐中学习,有所收获。三、课余活动的形式不要太单一,要贴近学生实际生活设计。为了培养学生多方面的能力,我组织学生进行了多种多样的课余活动。比如,我的中国梦演讲比赛,不仅让学生关注身边的时事,更重要的是激励他们为了树立远大目标,并不断为之奋斗。做作为老师,不仅要引导学生看课内的书,还要重视其课外阅读的习惯,我利用上课前的5分钟组织
2、学生进行课外阅读,内容多是我精挑细选的一些具有哲理性的故事或者漫画,让他们充分利用这短短的5分钟去阅读去思考,“5分钟阅读”的内容既可以增长知识,也可以引发他们的思考,还可以把素材应用到写作中去,效果显著。而且我每隔一段时间组织一次5分钟阅读交流活动,在一起交流心得体会,反思,使同学们对读书的兴趣更加浓厚,对于学习历史、语文也有很大帮助。四、在组织指导课余活动时,还应注重学生的情感教育。我组织的活动中,有一次朗诵演讲比赛,在这次比赛中,同学们积极准备,歌颂青春,赞美祖国,感恩老师,不仅愉悦了身心还在朗读中加深了感情体悟,尤其有的孩子对于老师表达了感激之情,让我深受感动。五、在课余活动中,发现孩子的闪光点。在课余活动中,我发现,好多孩子表现出了他们在课堂上没有展示出的闪光点,比如,有的学生对美的感受力很强,很有想法;有的学生有很强的交际能力,有的学生绘画构图是强项。有些孩子可能在课堂上并不是很突出,因为他们对于学习不感兴趣,比积极回答老师问题,不认真听讲,仅仅在课堂上表现出的只是一个方面,而我们更应该注重孩子们各方面能力的培养,所以课余活动是非常有必要的。六、课余活动后的反思总结课余活动
3、后的反思总结很有必要,总结活动的得与失,以及活动的意义,有助于组织更好的对学生更有益的活动内容。在指导课余活动的过程中,学生学到了不同于课本上的知识,是比较灵活的知识,能够真正运用到生活的知识,我在感受学生快乐的同时,也在告诉他们不仅仅教室是课堂,生活也是一个大课堂,等着我们去学习。C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A1AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFC91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A
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