班主任培训计划
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1、班主任培训计划 年轻班主任是我校班主任队伍的关键后备力量，是学校可连续发展的关键人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年老师的快速成长，使她们立刻胜任班主任工作，特制订本计划。一、见习班主任培养工作领导小组：组长：杜心华副组长：李明萱、胡毅组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平二、见习班主任要求：1、端正态度，认真学习（1）学习教育理论。认真学习相关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，立刻记下自己的读书心得。（2）向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接收指导班主任的指导，定时和指导班主任进行交流，和班主任一起研究参与班级的各项工作。（3）在实践中学习。主动帮助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉推行班主任工作职责，并对实践工作进行总结和思索。2、身体力行，主动实践（1）深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，尤其是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。（2）见习期间，要主动参与班级的各项活动（包含班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会
2、、晚就寝等），尝试组织专题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织多个有益的德育活动，热情接待家长，必需时可主动进行家访。3、对班主任工作要勤于思索，不停总结，立刻记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每七天做一次总结。4、主动参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。三、见习班主任指导老师工作要求：1、学校为每位见习班主任聘用一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对她们要做到关心珍惜和严格要求相统一，指导帮助和相互学习相统一，理论学习和班务实践相统一，班级工作独立负责和为她们创造条件相统一。3、在学生中确立并维护她们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。4、经常和她们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。5、立刻负责地帮助学校相关职能部门对她们进行考评和评价。四、见习班主任的考评和评定：1、考评分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。2、考评内容由检验学习心得、自我总结评价、学生测评、指导老师评价、年级组评价、班级管理绩效（班主任月考评、星级班级考评）等组成。3、考评结果和评职、评优挂钩，考评优异的（前30）学校将给表彰奖励。4、见习班主任考评为优异的，指导班主任评定为优异指导班主任，德育处表彰。附：XX年年度指导班主任名单xx学校德育处xx年八月二十三日
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