年级工作安排四篇

1、年级工作安排四篇 人生天地之间，若白驹过隙,突然而已,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!此时此刻我们须要起先做一个安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢?以下是我细心整理的年级工作安排4篇，欢迎大家共享。年级工作安排 篇1 一、指导思想： 以“零缺陷”服务和“二期课改”的先进理念，提高课堂教学效率。教学中，三年级语文老师将依据不同学生的特性特点，在不同的情境下去改造现有的语文课程及其教学过程,即实施特性化教学。让学生在开心的氛围中学到本事。 二、主要工作： （一）加强自我学习和反思。、接着学习理论，组内老师必需上网查阅、收集并下载有关“二期课改”和“零缺陷”服务的资料信息资料,每月撰写一篇读书札记在备课、教研组活动中沟通，谈心得体会。 2、组内每位老师在仔细学习的基础上仔细反思，结合课堂教学和课题探讨撰写16篇教学反思。 (二）进一步落实“二期课改”精神。1.依据“新课程标准”的要求,制定三年级教学单元目标、教学重点、难点，在课堂教学中进行“双案”的教学探讨工作。 2接着完成进修学院组织的新教材第五册部分单元课程教案、课件、试卷的编写设计工作。主动探讨教材教法，落实对第五、第六单

2、元的教材探讨分析，并进行区域内的教材、教法分析沟通。 4、加强三年级语文教学的阶段性抽测工作，形成有序的监控体系,力争提升年级的学生的优秀率水平。 （三）搞好课题的探讨。1、依据学校课题确定教研组课题：在语文教学中赐予学生特性化服务的实践探讨。落实三、四、五年级组:运用“双案”赐予学生特性化服务的实践探讨。 2、在实践探讨中,努力达到学校提出的在语文教学中对学生进行特性化教学服务系列要求。3、做好阶段性课题实施成效的个案的供应工作。 4、主动帮助区研训员一起进行三、四、五年级的教研组建设伙伴合作项。组织好和课题有关的研讨课,进一步完善“双案”的设计，使课堂教学的精细化能真正落到实处。（四)抓好常规工作：1、规范备课组建设,活动做到有安排,有落实,有成果。 2、组内统一作业内容和格式,每月20日由备课组长检查作业。 3、每位老师必需在组内上一节重建课。每一节重建课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。 详细支配如下: 月份三年级检查 三月份练习本四月份作文本五月份练习本 六月份作文本4、质量达标: 在区质量抽查中成果超过区平均分。 5、各年级内必需进行两次竞赛。(由各备课组长负责)三月份

3、：三年级学生参与市当场作文竞赛 五月份：三年级学生进行课本剧竞赛6、协作学校的语言文字的安排,各班开展“每日一评”活动，搞好“啄木鸟”活动三、每周活动支配: 第一周: 1、落实三年级新教材的教材特点进行组内学习分析活动。2、集体备课：春天的消息,共同拟订媒体。 、落实制定三年级备课组安排。 4、开展本年级语文学科课堂教学问题的调研。第三周 1.学习语文教学中促进学生自主学习的策略及感悟。 .田忌赛马双案教学探讨、探讨,制定教案。 、第一单元测试状况总体分析及下阶段的整改措施。 4、落实三年级学生参与市当场作文竞赛。 第五周1、学习资料 2.田忌赛马双案教学重建课说课与反思。3、对“学案”探讨落实进一步的探讨、探讨。4、反馈作业备课中特性化设计、学生的书写状况及老师批改规范状况 第七周 1、学习资料 、依据教材特点进行试卷命题的探讨。 3、仔细分析第五、第六单元教材的特点与教法,并形成书面沟通稿。 第九周 、学习资料。 2、制定复习安排。 3、集体命题,落实复习卷的命题、出题工作。 第十一周 1学习资料 2.对期中测试进行质量分析。 3、开展三年级课本剧排演工作的落实工作。 第十三周1学

4、习资料： 2备课组工作自查,提出下阶段的改进策略。 第十五周 1.学习资料 2集体备课并落实说课、评课活动。第十七周 学习资料 2制定期末复习安排。第十九周 学习资料 2.进行备课组小结。3.撰写期末区教学质量分析。年级工作安排 篇 一、教材分析: 这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律，三角形,图形的运动（二)，视察物体(二），平均数与条形统计图,数学广角（鸡兔同笼)和综合与实践活动等。 小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面,本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法,四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关学问，重点驾驭四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观相识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行一些简便运算。 二、教学目标:1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感,驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律,驾驭小数的加法和减法

5、。 2、理解四则运算的意义，驾驭四则运算中每种运算各部分间的关系,探究和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算实力。3、相识三角形的特性,会依据三角形角的特点给三角形分类,知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是18。、能分辨从不同方位看到的物体或几何体的形态图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义,会求简洁数据的平均数(结果是整数)；相识不同形式的条形统计图,初步学会简洁的数据分析,体会统计在现实生活中的作用。 6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的实力。 三、教学措施: 1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主子，激发学生学习数学的爱好。接着加强学习常规和学习习惯的培育,如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯，规范书写格式等的教化。在学习过程中培育学生仔细负责的学习看法和细心计算和验算的好习惯。 、注意基础学问和技能的

6、训练，限制训练量,把握训练密度,以达到最好的训练效果。重视提高学生的计算实力,讲求精讲多练,实行刚好有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。 3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中,问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或变更问题而成的。在教学的过程中，注意培育学生找等量关系的实力，通过创设情境,培育学生分析和解决实际问题的实力。 4、在教学中多关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时,有效的帮助和引导。 、抓好培优补差工作。四、教学进度支配：教学内容课时数 时间 (一）四则运算（6课时)（二)视察物体（二）（2课时） (三)运算定律（课时）1、加法运算定律 2、乘法运算定律(四）小数的意义和性质(15课时) 1、小数的意义和读写法 2、小数的性质和大小比较 3、小数点移动引起小数大小的改变 4、小数与单位换算 5、小数的近似数 整理与复习 (五）三角形 （课时） (六）小数的加法和减法(课时）(七）图形的运动(二） （4课时）(八）平均数与条形统计图(4课时） 1、平均数 2、复式条形统计图 养分午餐（九)数学广角鸡兔同笼

7、（2课时) （十）总复习 (4课时）年级工作安排篇3 教材简析教材主要以儿童生活的空间线索支配活动主题，形成敏捷、有序发展的主题序列。在教化活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。 二年级的特点是:学会关切、学会负责、学会探究，酷爱科学，形成良好的习惯和行为。 教学策略:生活体验式教学策略： 课前体验，初步感悟-课中体验,深化感悟-课后践行，内化感悟。 问题探究式教学策略: 课前初探课中深究 （1)汇报展示,合作探究 （2）感悟深化,提升相识(3）生成问题，拓展延长 课后实践 课标对本学科本册的要求： 、通过教学活动,让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决,并信任自己有实力解决；养成珍惜时间的好习惯，情愿有安排地支配自己的生活。 、从儿童的生活动身,从不同角度引导孩子关切和爱惜同伴，敬重和关切老人，怜悯和帮助残疾人,体验助人之乐。 、通过教学内容的由浅入深,层层深化，将学生引入到发觉与探讨的欢乐之中。通过发觉、探讨、展示等环节来培育学生的动手实力、科学看法、合作意识。、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱,然后通过国旗、国

8、歌、国徽的礼仪教化等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中,再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的酷爱之情。通过教学活动,让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连,从而激发学生的爱国情感。 、通过教学活动,从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦,激发儿童努力实现自己的生活目标。 教学总目标： 培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。教学重难点：通过教学活动,让学生在生活和学习中遇到问题时,情愿自己解决,并信任自己有实力解决;养成珍惜时间的好习惯,情愿有安排地支配自己的生活。从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关切和爱惜同伴,敬重和关切老人,怜悯和帮助残疾人,体验助人之乐。 引导学生学科学、爱科学: 通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。 通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦,激发儿童努力实现自己的生活目标。教学措施 1、充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课

9、堂氛围。 、敬重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、激励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。 、与学生同等对话，倾听他们的须要。 4、敬重学生的体验和推断。 改进教学思路： 、在教学活动的每一个环节留意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教化意义的内容，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，全面地,整体地实现课程目标,帮助儿童绽开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。通过学生相宜接受的生动活泼的嬉戏活动形式，通过学生干脆参加活动的方式，实现自我的,主动的教化过程，将道德相识转化为学生自觉的道德行为教学活动中留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充溢，情感得到熏陶,品德得到发展,价值推断得到初步的培育。 、创建性地运用教材，联系当地和儿童的实际,刚好的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去,不断提高品德

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