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中考语文热点专项考点分析

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常见问题

1、中考语文热点专项考点分析(一)积累与运用 1句子的衔接及仿写：要特别指导学生注意句式、修辞的运用和前后句子句意的连贯。 2修辞：中考主要考查点有三个：一是句子的仿写中考查“比喻+排比”的修辞方法；二是对联题中考查对偶知识；三是在阅读理解中，考查对比喻句、拟人句、排比句的作用进行理解与赏析。 3诗文默写：主要考查范围是：一是教科书中要求背诵的古诗文；二是语文课程标准中推荐的背诵篇目；三是一些常用的名言警句。题目趋向多样，主要有记忆型默写、理解型默写、运用型默写、开放型默写。 4修改病句：主要考查形式是：一是选择题，这种题便于考生辨析各种病句类型；二是主观修改题，要求学生能在题后或运用修改符号在具体语境中修改句子。常考的语病主要有五类：一是句子的结构残缺；二是句子成份搭配不当；三是语序不合理；四是表达前后不一致；五是表达不得体。 5信息提取：主要考查形式是：一是提供一段材料要求概括其主要内容；二是提供一段新闻，要求写新闻的标题；三是阅读几段材料或一个故事提取一个或几个观点；四是阅读一个图表、漫画或标识得出一个结论或表达观点、感受。 6广告题：考题类型主要有：一是评析题，

2、赏析某个广告的妙处；二是拟写题，根据某一要求写一则广告语、宣传语或宣传主题；三是修改题，为某些广告语找出错误并修改。 7文学、文化常识：主要考查内容有：基本课文涉及的重要作家和作品、基本课文的内容及艺术特点、中外名著中重要的情节和人物、小说散文诗歌戏剧童话的常识、记叙文议论文说明文的有关知识等。（二）综合实践从近几年各市地考题看，综合实践题越来越趋向“综合性”，一道题中可以包含字音、字形、对联、文化常识、读图、专题活动、名著阅读等内容；从命题形式上创新，有的用几个特色鲜明的小标题把几个题目整合起来，把原本分散的字音、字形、名著阅读、文化文学常识等考题形成一个有机的整体；从命题内容上看，不仅注重考查基础知识，更注重与语文活动相联系，重视人文素养的提升。一般学生存在的问题有：一是审题不清楚；二是答题不规范；三是缺乏创新性；四是缺少语文活动经验。（三）名著阅读近几年的中考名著题正由简单的常识考查向细节型、评价型、思辨型的考查转变，名著阅读题正向“实实在在考”的方向发展，有可能与综合实践题融合在一起考查。考查点主要有：一是重点人物形象；二是精彩故事情节；三是评价人物形象；四是思想

3、内容；五是表达观点和感受。（四）古诗词鉴赏主要考点有：一是理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。二是品味语言。品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。三是分析技巧。分析诗中修辞手法的含义和作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。（五）阅读 1课内文言文阅读考查内容主要有：文学常识、实词和虚词的意义及用法、重点词语的翻译、选段内容的分析和概括、主要写法的品味、主题思想的把握、作者情感的体会、表达独特的感受和见解等。要特别关注基本篇目中有比较点的文言文，注意从内容、写法、主题、情感等方面寻求比较点，分类复习，可能会取得事半功倍的效果。2现代文阅读记叙类阅读的主要考点有：整体感知文章的主要内容，把握文章中心；欣赏优美、精彩、富有表现力的语言，能推敲重要词语在语境中的意义和作用，能揣摩和理解文章中重要句子的含义；筛选文章的重要信息，概括文章的内容要点；体会表达方式的运用及表达效果；分析概括作者流露在文章中的态度、观点及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏；品析主要写法；对文章的内容和表达有自己

4、的心得，能提出自己的看法，并作出评价；能根据文章的内容进行联想和想象。说明文阅读的主要考点有：整体感知，把握说明对象及其特征或本质；把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路；能够理解词语在文中的含义，对说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释；辨析说明方法及其作用；运用知识解决实际问题的能力；能够根据文章内容进行合理推断和想象；能够理解文章中所蕴涵的科学精神和科学方法；能够在理解文章内容的基础上，对现实生活进行反思、审视、判断。议论文的主要考点有：整体感知文章的内容，正确理解作者的观点和看法，准确判断或概括文章的中心论点或分论点；分析文章的结构，理清作者的思路；区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，即理解论据与论点之间的关系；理解、分析文章中的论证方法及其作用；准确判别议论文中记叙、议论和说明的表达方式及其作用；结合语境，揣摩品析文中关键字词、重点语句的含义及作用；通过联想、想象及仿句、扩句、补句等手段，丰富文章内容，实现读者心灵与文章的直接对话与交流，达到富有创意性的个性化阅读效果；结合文章内容联系社会生活和自己的生活实际谈看法、感想评价。（六）作文材料作文主要类型有：事例类材料、情景类材料、寓意类材料。基本命题形式是：“一段材料”+“一段要求”。话题作文呈现以下特点：一是命题者更多的将社会热点、焦点引进；二是话题作文越来越重视哲理性和文学性，要求考生对生活展开深刻思考；三是更多的关注学生的成长历程，贴近学生的生活经验，关注学生的人生观、价值观、崇尚美德、体现理性思考和人文特色。

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