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212整式多项式

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常见问题

1、中学七年级数学科导学案课型：新授课设计：林琳审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：2.1.2整式-多项式第 2 课时累计课时学习目标 1 通过本节课的学习，掌握整式、多项式的项及其次数、常数项的概念。2 了解单项式与多项式的区别和联系3能确定一个多项式的项数及其次数。学习重点多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。学习难点确定多项式的项数和次数学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求及时间安排备注一、明确目标列代数式：(1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是；(2)某班有男生x人，女生21人，则这个班共有学生人；(3)一个数比数x的2倍小3，则这个数为_；(4)鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头个，脚只。观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别。二、自主学习 1、阅读课本57-58页完成下列问题：上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的。像这样，_的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的。其中，不含字母的项，叫做_。例如，多项式有_项

2、，它们是_。其中常数项是_。一个多项式含有几项，就叫几项式。多项式里，_，叫做这个。例如，多项式是一个_次_项式。2、整式的概念：_与_统称整式。三、合作探究整式-15ab系数次数项数问题： (1)多项式的次数是所有项的次数之和吗？ (2)多项式的每一项都包括它前面的符号吗？2、三队植树，第一队植x棵树，第二队比第一队的2倍少25棵，第三队比第一队的一半多42棵，当x取下列值时，求三队共植树多少棵。x=100 x=240四、展示提升1.下列说法中,正确的是( ) 2.下列关于23的次数说法正确的是( )A. 2次 B. 3次 C. 0次 D. 无法确定3.m,n都是正整数，多项式的次数是（）A、m B、m+n C、2m+2n D、m,n中较大的数4.a,b分别表示梯形的上底和下底，h表示高，则梯形的面积s= ，当a=2,b=4,h=5时,s= 。5.已知多项式是一个六次多项式，单项式的次数与多项式的次数相同，求n。五、过关检测反思：【课后作业】书本第59页相关练习【预习新知】书本第62-64页知识操作步骤：（3分钟）明确本节课的目的和要求。学生独立思考师生小结学习活动评价。（5分钟）以合作小组为单位交流讨论（10分钟）(学生讨论、思考，教师指导)（15分钟）学生独立解题，小组演示，讲评操作步骤：（12分钟）1，独立完成测试题；2，各组派代表展示第2答案；3，解题情况小结；4，整堂课学习活动评价

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