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八年级上册《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

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1、八年级上册亲爱的爸爸妈妈教学设计教学目标：知识与能力目标1、握叙事性作品中的人物和事件。2、领会文章的主题。3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。过程与办法目标1、搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备。2、借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。情感态度与价值观目标在再现历史的画面和重温历史的过程中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福的重要。教学重点：1、握叙事性作品中的人物和事件。2、领会文章的主题。3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感4、利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。教学难点：1、培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。2、对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价。教学办法：“三单元教学法课前准备1、熟读课文，疏通字词。2、查找有关二战期间纳粹暴行的资料。教学过程：认知阅读一、激

2、情导入，积蓄情感。1、在进入课文之前，同学们先观赏歌曲?我爱我家。(点击课件：?我爱我家视频。)同学们，你们能否用一个词来形容听了这首歌曲之后的心情或感受。2、我们今天生活在和平幸福的年代，感受着爱的阳光。可是，64年前，在南斯拉夫的美丽小城克拉库耶伐次，就遭受了一次全城消灭性的残酷杀戮。一天之内，就有7000多人被杀，那场屠杀中还有300个孩子，面对孩子们呼喊着亲爱的爸爸妈妈的是冰冷的枪声，多么撕心裂肺。(声音哽咽)今天，我们就跟着华裔作家聂华苓去重温那惨重而美丽的记忆。3、出示课题。4、简介作者。聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。萨特，法国哲学家、作家、评论家。着有哲学着作?存在与虚无。5、展示教学目标。6、检查预习情况。理解阅读二、速读，析一析内容与主题。1、自由朗读，把握文章内容并复述。(提示：抓住问中的记叙要素梳理情节)2、快速浏览课文，概括文章四个局部的内容。(学生默读，概括归纳。)提示：第一个是坟地所见所闻;第二是记述各种演出记念活动;第三是记录作家座谈会;第四是摘录遗言。3、文章的主题。世间永远不能再有战争和屠杀了.三、寻读，析一析“惨重与“美丽。1、参

3、观完这个遗址，法国驰名的哲学家萨特写下了这样一段文字。(点击课件：萨特的话。)2、从这段文学中你能发现萨特着重用哪几个词叙述自己的观感呢为什么3、再在全文中找一找，哪些是惨重的记忆，哪些是美丽的记忆吗(同学们先在文章中找找看，然后四人小组合作交流自己的阅读成果，推举一个同学代表小组发言。)提示：纳粹杀了很多人，特别是有300个孩子，这是惨重的记忆。面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人是宁死不屈的。他们不做民族的叛徒，他们怀着对生命强烈的爱不向刽子手乞怜。他们表现了“整个民族的英勇，这是美的，令人崇敬的。这真是个美丽的记忆。4、不管是“惨重的记忆，还是 “美丽的记忆，作家聂华苓用文字记下的加入纪念活动的过程中，这里哪一个情节让你印象最深刻，为什么提示：我从这几位出名作家之间的谈话中感受匪浅。其中身为德国人的作家，因感到祖国犯下的滔天恶行,身感痛心而泪流满面。他这种行为是美丽的。日本人就坏多了，还诡辩四、圈读，析一析“西德与“日本。1、圈出西德作家和日本人的发言2、具体说说面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度、表现有何不同西德作家：真诚的忏悔，充斥犯罪感日本人：自私的诡辩，企图开

4、脱罪责。3、在座谈会上,人们为什么都和西德作家明赫白握手呢身为德国人的作家，因感到祖国犯下的滔天恶行,身感痛心而泪流满面。所以，人闷对他表示理解，尊重，谅解。4、作者对那位日本作家的表现持一种什么态度说说理由。那个日本人只记得自己的痛苦，却忘记带给别人的痛苦，这就是忘记历史，这是自私的。我从“不必了。他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。一句话中可以想象会场上一定没有人理那个日本人。拓展阅读五、多角度探究情感体验。同学们的发言太精彩了。还有很多同学似乎意犹未尽，跃跃欲试，我们课后再交流。是呀，伟大的无产阶级革命家列宁就说过：“忘记历史就意味着背叛。我们记住这段历史就是记住历史带给我们的深刻教训。聂华苓在文中也同样发出了这样强烈的呼唤。请同学们从文中找出这样的文字。六、善用资料，升华文本的情感。战争带给人们的心灵的创伤，带给国家的苦痛，带给世界的灾难，是永远无法弥合的流血的伤口。下面我想展示一下同学们搜集整理的资料，更深刻感受作家对幸福生活，对和平世界的强烈呼唤。(学生展示资料，并适当讲解。)(教师展示二战中日本轰炸珍珠港的电影剪辑片段)七、总结。(配以背景音乐?和平之歌)我知道同学们准备的资料还有很多，在这里就不能一一展示了。虽然我们生活在和平的年代，但世界上仍然还有很多的地方销烟弥漫，母亲们痛苦的眼泪，孩子们惊恐的哭叫，那一双双流露着悲哀和渴望的眼睛似乎在向我们呼喊：不要战争，捍卫和平。同学们，希望我们都是和平的维护者，热爱生活，珍爱生命，珍惜我们来之不易的和平与幸福。.

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