一年级下册班主任工作总结
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1、一年级下册班主任工作总结 本学期班主任工作的重点是继续对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。本学期继续在“环境育人”“活动育人”“习惯育人”三个“育人”的背景下开展教育系列活动。（一）“环境”育人：本学期继续利用“童年书吧”交流、推荐学生喜欢的图书，并三言两语张写自己的读书心得。很多学生被这一角落吸引，班级读书风气浓厚，爱读课外书的学生越来越多。 “数学角”作品也在课代表的负责下定时更新。 （二）“活动”育人： 继续利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。1、利用三月份开展了“学雷锋”主题教育活动；2、主持创建“绿色校园”的主题系列活动，人人参与了文明标语的设计大赛；3、利用一年一度的母亲节倡议给妈妈洗一次脚的实践活动。劳动节期间发起学生参加家务活义务劳动的倡议，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。4、充分利用班队会开展了“我读书我快乐”读书讲故事活动；“朵朵花儿向太阳”说英雄故事比赛一系列活动，培养了学生爱家爱校爱国情感。
2、 （三）“习惯”育人： 本学期开展实施了“五项常规”量化评比的制度。其过程是按小组的形式进行的。班级人员共分成10个小组，每组4人，推选产生本组计分小组长。小组长的职责就是给本组每个成员每天的作业得星颗数、课堂发言老师口头表扬、路队、就餐情况在记分本上逐项计分，每周算总分再按周选出“星星榜”上榜10名学生，上榜的同学可以得到争章卡一张，班级也按累计章数设置了相应的小奖品，人人有机会参与争章换奖品活动。本学期，我根据班级前三个阶段的情况制定了第四阶段的目标：自己的事情自己做，家里的事情帮着做。自己的事情自己做1、铃声一响，自己起床。这里强调的是自己起床，而不是爸妈喊后才起来，然后必须自己穿衣服、自己刷牙、洗脸、用早餐。据我了解，很多孩子起床比较难，爸爸妈妈三请四邀，才能恋恋不舍的离开安乐窝。我建议，家长和孩子提前交代，从今天起铃声响后，家长不再喊了，大人只管做大人的事，到吃饭时间后，只管把早餐搬上桌用餐，如果孩子起床磨蹭，就把早餐收起来吧，少用一顿早餐，学校有加餐时间，让他吃点苦头好了。如果是睡着不起的话，就让他迟到吧！迟到的难堪也会让他记忆深刻。据我看的资料曾强调，铃声响后，应声起床对
3、培养孩子做事情的节奏感，对改变做事拖拉还能“理所当然”而不是愧疚比较有效。2、少先队员的红领巾必须自己洗。教会孩子洗涤步骤后，让孩子自己洗红领巾吧，第一次也许不像样子，忍住，肯定他。从不会到会是需要时间的。家里的事帮着做孩子作为家庭中的一员，他也是家里的三分之一或五分之一。承担一点家务是应该的。我给孩子的建议是从一下两件事中选一件做起，1、倒垃圾。让孩子们跑跑腿，健身又快乐。2、摆碗筷。晚饭前，让孩子帮家人摆好碗筷，这对孩子说不难，给他几次砸碗的机会就可以。一段时间之后，孩子就会把这件事情当作自己分内的事，像家庭作业一样。如果某天你帮助了他一次，他说不定会对你无限感激的说声“谢谢”呢！孩子的家庭责任就是在做事的过程中培养起来的，这种品质可以迁移，从而也帮助他正确地对待自己的学习。在博客里将内容以及具体操作流程都与家长进行了详细交流，使得校内校外同步进行。 （四）、关注个别弱势的学生，尤其是性格内向，不合群、自卑的孩子，通过活动让这部分学生走入集体，感受集体生活的快乐，参与集体活动，享受竞争带来的快乐！本学期，我将班内这样几名同学专门成立一个小组，每天放学前夕会进行评比，全班举手表决给进步最大的同学和稍有进步的这样两名同学，班长在张榜上分别贴一枚大笑脸和一枚小笑脸，每周一评比，胜出的一名学生也可以得到奖状张一枚。连续一个月胜出，就可以代替班级“安全委员”执勤一周。大课间活动也是很好的教育机会，我在这15分钟里会不定期布置这样的游戏活动内容：8人一组玩丢手绢游戏，不足8人的不可以游戏。再如：4人一组丢沙包。不足或超出人数的不能游戏。这样的形式无形中给性格内心不够合群的孩子一个机会和不经意的压力，让他们更快地融入班集体，增强班集体的凝聚力。良好的课堂纪律是学习的保障，良好的生活习惯是成人的保证。能够让孩子在校在家快乐、健康的成长，这样的班主任工作才是富有意义的。
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