中学学习阅历沟通发言稿

1、中学学习阅历沟通发言稿 在快速改变和不断变革的新时代，能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿是一种好用性比较强的文稿,是为演讲打算的书面材料。那么你有了解过发言稿吗?下面是我收集整理的中学学习阅历沟通发言稿，仅供参考,大家一起来看看吧。中学学习阅历沟通发言稿学好英语其实并不难，我想就以下几点谈谈心得。 一、词汇量 许多同学说在考试中因为单词不相识导致丢分,我想这种失误是可以避开的。高一高二阶段我们学习了许多生词，到了高三遗忘一部分很正常。但是遗忘的学问我们必需尽快捡起来。早读就是一个很好的时间段让我们重拾这些遗忘的单词。我觉得假如能把课本上的单词都驾驭了，考试确定没有问题。至于课本以外的单词，我们可以通过阅读去了解,只须要混个眼熟,大致知道个意思就行了。 二、语感 我觉得语感在英语学习中特别重要,英语老师在讲解题目时也经常提到这一点。例如一道单选题,我们不必要死抠语法，不须要像解数理化生的题目一样要有因为什么所以什么的严密的逻辑推理，有的时候读一读答案就出来了。那么要如何培育语感？动嘴很重要。一篇课文或是完型和阅读理解都可以作为我们的阅读材料。可以找几篇在早读课读一读，或是下课的时候读

2、一读，每天不须要花许多的时间,只要坚持读,语感自然而然也就跟着来了。三、完型和阅读理解 完型和阅读占了试卷一半朝上的分数,所以说假如这两部分比较弱,拿高分是不行能的。英文的语法构造和表达思想感情的方式与中文有很大区分,这也是为什么我们读一篇略微带点长句和生词的英语短文就会觉得很吃力的缘由。做阅读,决不能看着题目在文章里找答案,假如是简洁一点的文章还好,假如难一点就有可能全部做错。所以我们要通读全文,并要尽量做到看完一遍后做题目不须要再回过头来在文章里找答案。假如这两部分很弱，可以去书店买对应的练习做，这样的话就可以攻克不理解文章的难题。 四、听力 最终我想说说听力。进入高三以后听力练习的强度明显加大了。一星期我们会有两次做听力的机会,抓住这两次机会很重要。另外在家里我们可以从网上下一些听力材料听，主要是培育对英语的敏感度。这也是个持之以恒的活儿,须要时间和努力付出。 以上几点只是我的一些阅历和建议，学好英语还是得靠大家自己，靠坚持,付出和拼搏。中学学习阅历沟通发言稿2各位家长、老师、同学们: 上午好！我是高二(6)班学生汪映霞，首先感谢老师给了我这个发言的机会，并允许我代表全体同学对老

3、师们的辛勤培育表示诚心的感谢！ 我们来到了这所漂亮的学校里学习一转瞬已经快两年了。从小学到初中,从走读到寄宿,我们由生疏到熟识，由簇新变为习惯,我们共同经验了很大的改变和考验，现在欣喜地发觉:我们都长大了。下面我来谈谈一个学期来我的学习感受与体会：第一点:关于方法问题。要保强提弱,促进学科平衡。每个人的特点不一，有的同学擅长这几门学科,有的同学则擅长那几门，每个同学都或多或少有相对薄弱的学科。对于这个问题,要坚持保强提弱的方针，巩固优势学科,提高弱势学科,发挥各科潜能,达到优化组合。关于提弱，首先要培育对它的爱好，不能因为学科的薄弱而厌恶它，更决不能因为厌恶而缺乏爱好。缺乏爱好，愈学不好，因此会陷入恶性循环。要加大对弱项的投入,每天保证定量接触，但这个过程很艰难，有的同学会说：哎呀,烦死了,我已经连读背了好几天的英语了,怎么一篇完形填空还是错这么一大堆呀；哎呀，怎么回事的，我每天都做一张数学试卷,已经做了十几张了，怎么考起来还是心里没底。这就是说,在提弱的投入中，更重要的是坚持较长一段时间,量变积累到肯定的程度后,进步才会明显。高二学习中以语，数，外分值大,也是高考简单拉开距离的地方，

4、所以高二学习时期要全面提高语，数，外三科的学习水平。 在此也顺便就自身状况探讨一下某些学科的学习方法。数学的学习重在培育思维,熬炼理解实力，按理说应当不能赞成题海战术,但事实上做得越多,对基本方法的把握越坚固，对相关问题的反应也越多越好，做得越多越好,但时间有限，所以，多要建立在精上，要在新题,典型题上舍得花时间，要选好题，好题不偏不怪,包括重要学问点,并能改变出很多其它问题。高考遇到原题的概率几乎为零，因此做题的目的肯定要明确，不是要碰题，而是要提高自己的逻辑推理实力和分析综合实力。只有这样,解题应考才会有海阔天空的感觉。曾经有位老师说过一句话：一道题的结果毫无价值，重要的是思路的形成，方法的选择及题后的思索。题后反思很重要,反思的内容许多，如原理，方法，以及怎样变换题型,举一反三，触类旁通。要留意的是：有不清晰的问题肯定不要放过，当有些问题怎么想都没有头绪的时候，就要提问,同学间面红耳赤的争辩能引出一个新思路，而老师的一句话往往惊醒梦中人。地理的学习有一个突出的特点是非常留意地图，图表,要将学问落实到图上，要建立空间感觉，一谈到世界某某地方,心中立刻应当绽开一幅世界地图，然后那个地

5、方似乎就在你眼前一样,那个地方的地理特征,气候，自然条件，人文景观也要马上反映出来。这样，不仅能很好地记忆，而且利于深刻地理解。 其次点：关于效果问题。要勤奋学习，注意效率。有的同学说，勤奋等于笨拙，这是极其可怕的想法。实践证明,勤奋的人恰恰很聪慧,因为他知道勤奋的重要性，他懂得现在努力，高考肯定考得好，肯定会考上更志向的高校;学好更多的学问，会在将来的学习，工作中更具竞争力,实现人生价值。那些成天在别人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好学习,甚至影响别人学习，自以为聪慧的人，就不能说是聪慧了。连最至少的要珍惜学习的大好时间的道理都不懂,怎么能说聪慧呢所以勤奋很难得,勤奋很重要,勤奋的人很高尚。不光勤奋，更要注意效率，尽管这句话现在很多人听了没感觉，但我觉得它仍旧是一句走在时代最前沿的话,解题速度是高考取胜的重中之重,要尽可能快地做一件事,今日事，今日毕,以此赢得更多的时间，预习新的内容，复习已讲过的学问。这样,心中会有一种很强的轻松感和优越感,高考中肯定会显示优越性。 第三点：关于心态问题。要欢乐学习，保持健康心理。实力是基础,心态是保证，要解除不健康的心理障碍，熬炼抗挫，抗压实力，活泼开朗,

6、乐观向上，培育良好的心理素养。在高一分科的过渡时期，我曾为选文,选理而苦恼,后来选择了文科也曾患得患失,不知道选对没有,当考试不顺当的时候，更又有大的心情波动，心情波动又影响学习，恶性循环,造成了不必要的损失。在高二阶段,我们更要完成好分科的过渡转换，谁先调整好心态,谁就赢得快,既然选择了，就不要懊悔，就要打算吃苦,付出努力，脚踏实地。考试不顺当，或多或少都会影响到心情,但要自我示意自我调整,同学之间应相互激励,共同进步。总之,要保强提弱，高二全面提高语,数，外科目学习水平，促进各科平衡发展，要勤奋学习,注意效率,珍惜时间，要保持活泼开朗,乐观向上的健康心理。 高二是中学学习的关键时期，不仅课程任务重,而且很大程度上确定着我们今后的发展方向,以及能否考入志向的高校。让我们一起驾驭良好的学习方法，提高学习效率,稳步迈向高三。我的讲话完毕，感谢大家!中学学习阅历沟通发言稿老师们: 大家晚上好! 今晚站在这里，说实话,内心忐忑担心,大家都是有若干年班主任管理阅历的老师,我在这里发言，的确是班门面前弄斧,高手面前下棋,怕稍有不慎,被大家嘲讽了去,但既然接受了邓主任的安排任务,就该坦然地去面对，

7、中学班主任阅历沟通发言稿。所以我最终还是英勇地站在这里，接受大家的指责和指正。 对于班级管理，我说不上阅历,只是有一些心得而已。下面就我的心得谈几点:一、树立自己的威信,给学生一种“言必行,行必果”的印象。 新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级,学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯须要一个更高的要求。在开学的第一个月,我养成了一个习惯：每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求,以副班长登记违纪事务,统计操行分的形式对常规进行管理。对于违纪者，一律重惩。一起先就给学生一种要求严格的感觉,让学生敬畏你。(严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会因为你的情感改变而更加贴心于你。)二、培育班干部的管理实力,形成学生管理学生的良好氛围。 从两个事情来解读这样做的好处： 1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。在晚会之前，我作了细心的打算，把班委叫到办公室,根据不同的部门一一交代了职责，并告知他们可能会遇到的突发事务及应对方法,并激励班委，哪个部门最终完成的工作最好，就赐予嘉奖。在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾,什么事

8、也没做,什么心也没抄。结果晚会组织特别周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得特别优秀。我至始至终是一个嘉宾,绝不越权。我克服自己的顾虑，信任班委能把工作干好,对班委建立肯定的信任，而且不断地对他们赐予激励。 、上周我班在广播里被点名指责,成了高二年级早操出得最差的班级。我把班委叫到办公室，和他们沟通了我惭愧难当的内心感受(集体荣誉受损，感觉毫无脸面)，并告知他们我不早起看操的缘由(每晚熬夜备课，早上实在起不来),班委们内心触动很大，晚上我开会去了,班长和体育委员在班上作了自我检讨,并带领大家集体在操场上跑了八圈操。跑完后,大家都汗流浃背、乏累不堪,但到了教室，都能很宁静地上自习。 目前我班已基本形成班干部管理学生的良好氛围。在这一点上,班主任需留意两点，一是信任委,敢于把事情交给班委;二是细心、耐性地交给班委管理班级的详细方法,发言稿中学班主任阅历沟通发言稿。你只须要远远地站在他们身后,看他们表演即可。 三、嘉奖得法,充分利用有效资源。 半期考试我班共嘉奖了四十多本笔记本,既节约，又实惠。嘉奖的名目主要有：班级前二十名分为一、二、三、四等奖；单科第一名，

9、分为语、数、外、政、史、地、文综、基础八项;进步奖5名；勤奋奖2名；班级特殊贡献奖2名;优秀班委2名；运动会运动精神奖2名；操行分奖5名。不嘉奖钱，嘉奖笔记本,盖上校章,对学生来说很有纪念意义。 运动会班上获第三名，一分一元钱。服务小组和运动员都了加操行分。 总之有嘉奖的机会绝不放过,而且主见大张旗鼓地嘉奖。学生终归是孩子，须要更多的激励方式。 四、公允,公开,民主地管理学生。 助学金问题的处理是一个特别麻烦的问题。我的操作方式是：全班同学写申请，四十名以后的除非家庭状况非常困难,学习又特殊用心的,可以考虑一个名额。四十名以上的同学，我首先消退了他们的个人顾虑，激励他们上讲台念申请书。在他们念申请书的那两节课中，我和班上的每一位同学都在用心地，甚至是苦痛地去谛视身边的同学背后的辛酸。之后同学们摸着自己的良心去淘汰了一些同学，最终确定最该救济的同学名单。这不仅是一次深厚而苦痛的情感教化,而且拉近了同学与同学，同学与我之间的心理距离。而且这事结束后,没有一个同学提出异议。五、彰显个人魅力,用自我的优点吸引学生。在学生面前树立肯定的自信。学生只要喜爱你这个老师，就会接受你说的话，情愿听你讲的理。我常对学生说,遇到我当你的班主任是你一辈子的华蜜。我以教书为乐，以管理学生为趣。注意学生的品行教化。把素养教化放在第一位,坚持在思品课上和他们一起读文章，而且做到每天给他们注入一点新思想，养成和他们共同探讨人生哲理的习惯。讲话时尽量幽默，精辟,富有诗意,让学生不厌烦你。 六、用志向、真情激励学生,挖掘生命的潜能。 生命的潜能在于挖掘，一个好的导师,懂得如何去唤起学生沉睡的心灵,让他们的潜能得到最大挖掘。要做到这一点,班主任须要充分了解每一个学生，在生活上,学习上找准最好的方法，去点击他们的要害。让他们明白他们存在的价值，拼搏的意义。 我习惯叫每一位学生用美丽的贴纸写出自己的近期目标和远期目标,及自己最喜爱的励语，并把这一张志向之贴贴在墙上，让每一位同学监督自己

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