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如何提高教育教学质量实施方案

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常见问题

1、如何提高教育教学质量实施方案教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。所以，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。新学期我校的教学、教研工作要以质量提升为主线，以全面深入实施课程改革为本体，以课堂教学为基本点，进一步强化提高教学质量意识，提高教学质量。我校建立以王有年校长为组长，教导主任许发宗为副组长，各班主任为委员的领导督察组。做到层层有人抓，处处有人管，不留有碍质量提高的死角。一、工作措施（一）、加强课程管理严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。（二）、抓好教学管理（1）加大管理力度学校坚持以人为本，用先进的管理理念对学校教育教学进行管理。学校继

2、续完善各项管理制度。明确管理职责。通过明确的职责分工，及时协调处理管理中遇到的问题。学校校长为学校教学管理的第一责任人，学校实行“谁的课堂谁负责“谁的班级谁负责“谁的岗位谁负责”“谁分管谁负责”的岗位责任制全校上下齐抓共管，全面提高教学教学质量。学校将不断创新管理模式。实行校领导包年级制度。学校领导要身体力行，深入课堂和班级管理，对所联系的班级进行全面的了解。(2) 强化教学常规管理，不断提高管理效能。这项工作我们做到“三要”，一要加强教学工作的检查力度，做到定期检查和不定期检查相结合，每检查一次都要有总结评估，从而调动教师教学工作的积极性。二要加强各班级教学质量的监控，严防掉队。三要做好阶段性质量评估，认真进行教学质量的分析，寻找薄弱环节，及时进行亡羊补牢，切实做好培优补差工作。(3) 全面实施有效教学，稳、准、狠，提高教学质量。首先，对教师要求提倡向40分钟要质量，努力实现课堂教学的“八大优化和四个提高”。八大优化，即教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体、课堂结构、教学情景、反馈过程、评价经过。四个提高即课堂时间利用率不断提高，学生参与教学活动的程度不断提高，学生知识不断提高，学

3、生课后巩固的效果不断提高。每个教师都要根据班级实际和学生实际做好工作，写好教后小结及教学反思。其次，对学生要求要严格。学生是提高教学的主体，对学生进行三大教育，即理想前途教育，道德修养教育，爱国主义教育。使学生明确自己的奋斗目标。在学生中间开展比学、赶、帮、超活动，比一比看谁进步快，学习别人的学习方法，努力赶上先进，热心帮助后进，并要超于先进的一系列，并利用活动时间探讨体会，表决心，敢发誓争取优异成绩向党汇报。(4) 向课堂要质量教学是学校的生命线。为进一步加强课堂教学，实现课堂教学的有效性，学校将在以下方面教育教学行为进行规范：1、备课。学校倡导有效的备课方式，并对教师的备课进行认真检查。年轻教师不但要备详案，并且要有较为详细的教后记；其他年龄段的教师必须写详案。同时学校倡导集体备课，以增强备课的实效性。教师在编写教案时，要充分分析教材、学情等要素，做到因材施教。2、上课。教师要有强烈的目标意识、质量意识和效率意识。要面向全体学生，改变陈旧的教学观念；要力争改变以往的“要我学”为“我要学，激发学生对学习的兴趣；要注重发展学生个性，尊重学生独特的感受；要注重培养学生的学习能力。学校对教

4、师的上课在学校管理日志上给予记载，作为对教师上课评价的一个重要依据。3、作业。学校按上级有关文件精神，严格控制学生的作业量。对于课堂作业，学校一月一检查。教师对学生的作业格式提出必要的要求，同时以鼓励性评语为主。教师要精心设计作业，能够设计分层作业。做到有一定的针对性和实效性。4、复习和辅导。教师要注重复习的阶段性和针对性。根据本班学生的学习，注重对重难点的突破，避免简单重复无效的复习，加大学生的负担。教师要对需要辅导的学生生釆取不同的辅导方式，特别对“学困生的辅导更要注重实效，并填写好学校的“学困生辅导个案材料。5、检测和分析。重视和加强教学质量的检测和分析工作。检测要能促进教学工作；分析要重在找出问题，便于对下一步的教学进行改进。6、听课。学校进一步完善听课制度。普通教师要听16节课以上,中层以上的的领导要听30节课以上。每位教师每学期必须上一次高质量的公开课。抓好课改工作学校要经常组织学校学习新课改理念，学习其他学校先进经验，用先进的理念指导自己的教学；教师要用科学发展观指导自己的教学，培养全面发展的人。学校坚持以人为本，重视教师的工作，努力为教师创设一个宽松、和谐的校园环境，充分调动教师的积极性和创造性，构建和谐的团队,推进新课改向纵深发展。做好课题研究学校鼓励教师们做研究型的教师。课题研究是教师进行教育科研的有效形式。教师要积极参与学校当前的两个课题，不断提高自己的教育教学研究水平。学校以课题带动教研，以教研促进教学。（三）、改革教学评价根据上级有关文件精神，我校将建立“分层次、看起点、比进步的教学质量评价体系，全面保障教学质量的提高。对教师的评价，重视教学效果，也重视教学过程。对于教学质量突出的教师，在考核和岗位聘任上给予优先考虑，并在绩效工资上适当倾斜。二、工作部署1八月份召开如何提高教学质量的动员会，从教师到学生，人人探讨如何提高教学质量。2. 九月份开展表决心，宣誓活动。先从班上进行再到学校进行，最后做到学生和教师一齐动手，一起奋斗3. 十月份质量检测后进行召开总结会，查找原因，总结经验。总而言之，我们坚信在上级部门的精心指导下，校长的得力领导下,我们四方墩小学全体师生众志成城，打好一个漂亮的提高教育教学质量的攻坚战。

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