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幼儿园古诗《凉州词》教案凉州词古诗

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    • 1、幼儿园古诗凉州词教案凉州词古诗让幼儿正确流利的诵读古诗,背诵古诗。结合图画和主食了 解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。以下是 WTT 精心整理的幼 儿园古诗凉州词教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿园古诗凉州词教案学习目标:1、认识 2 个字。2、正确流利的诵读古诗,背诵古诗。3、结合图画和主食了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。 教学重点:有感情的诵读古诗。教学难点:了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。 教学时间:1 课时教学准备:教学挂图教学过程:一、导语1、简介诗人王维是盛唐诗坛上极负盛名的诗人,他多才多艺,诗话书乐 无不精通,诗画作品被人誉为“诗中有画,画中有诗”。安史之 乱以后,由于王维得不到朝廷的信任,坠入空门,作品的风格也 充满了空灵的色彩,后任因此称他为诗佛。2、引出诗题第 1 页 共 6 页傍晚,王维来到鹿柴附近,在空旷的山林中看不见一个人 影,只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音,夕阳的余晖射入茂 密幽暗的深林,又映照在绿的青苔上。这空山的沉寂,这深林的 幽暗,不禁勾起了诗人的寂寞之情,于是他提笔写下了鹿 柴。(教师范读古诗)二、读古诗1、由读古诗,读完后同桌合作识字

      2、。2、反馈识字情况,了解生字的意思。3、再读古诗,注意把句子读流利。4、指名、齐读古诗。三、品读古诗1、结合教学挂图、注释自学古诗,提出不懂的问题。2、学生讲古诗,相机指导朗读。首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧,次句“但闻 人语响”以局部的有声反衬整体的寂静;三、四句“返景入深林, 复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。3、尝试背诵古诗。4、教师小结反衬法的美学价值。四、结语用声音来表现寂静,用光亮来表现幽暗,往往比直接描写寂 静、直接描写幽暗效果更好,你们可以将这一手法运用到写话 中。第 2 页 共 6 页板书设计:鹿柴空山人语响寂静深林返景幽暗幼儿园古诗咏鹅教案【活动目标】1、朗读背诵古诗咏鹅2、认读汉字:鹅、毛、清、白【活动准备】1、制作多媒体幻灯片课。2、幻灯片:鹅的图片;字宝宝。3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。4、字卡,人手各一套,放小篮子里。【活动过程】1、今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,想知道是谁吗?(它会在水里游泳,脖子长长的,它的头顶上有一个小包包呢.请小朋友猜猜是谁?)2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的,会

      3、在水里游泳.;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的脖子比鸭子的长呢。3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗咏鹅,(出示古诗 幻灯片,带领幼儿朗读古诗)4、新朋友的名字叫什么?鹅,小朋友第 3 页 共 6 页认识鹅宝宝,真高兴!它给小朋友带来了几个字宝宝,我们也一起 来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝:鹅,毛,清,白。) 5、 叫醒字宝宝。 (认识完字宝宝怎么就不见了 ?它们躲哪里去了呢 ?哦! 老师找到了,原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗? 看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧,鹅,叫不醒?那我们再叫大声点,鹅!鹅!,终于醒了.)教师把叫醒的字卡贴正,继续叫醒其他字宝宝。6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了,它们想跟我们小 朋友玩游戏,你们愿意吗?字宝宝今天真开心,想让小朋友帮它们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作,帮字宝宝拍照.,对准“毛咔嚓!帮毛宝宝照.)7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了,我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子,里 面分别装有:鹅,毛,清,白”的字卡,教师说字宝宝名字,幼 儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。) 小结

      4、:请幼儿 把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。幼儿园古诗春晓教案活动目标:1、通过图片,理解并感受古诗的意境,初步学习 古诗。2、在音乐的伴奏下,按古诗的节律进行朗诵。3、激发幼 儿对春色的喜爱之情。活动准备:教学挂图 6014,磁带。活动过程:一、出示挂图,引导幼儿观察春晓画面。第 4 页 共 6 页1、教师:这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为 什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由 讲述)2、教师小结:古时候有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景 象,这位诗人写了一首古诗,古诗的名字就叫春晓。二、教师有表情的朗诵古诗。1、提问:古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(帮助 幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)2、帮助幼儿理解古诗大意:春天很好睡,不知不觉就天亮 了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天 又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。三、学习朗诵古诗,感受古诗韵律。1、教师带领幼儿完整朗诵古诗 23 遍。2、再次欣赏录音,感受古诗的韵律:请小朋友仔细听听录音 里是怎么朗读古诗的。3、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗。4、幼儿集体朗诵古诗,进一步感受古诗的意境。四、复习诗歌迎春花。看了“幼儿园古诗凉州词教案”的人还看了:1.幼儿园古诗凉州词教案2.幼儿园古诗梅花教案第 5 页 共 6 页3.六年级上册语文古诗四首教案 4.幼儿园中班暑期计划第 6 页 共 6 页

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