幼儿园古诗《凉州词》教案凉州词古诗
6页1、幼儿园古诗凉州词教案凉州词古诗让幼儿正确流利的诵读古诗,背诵古诗。结合图画和主食了 解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。以下是 WTT 精心整理的幼 儿园古诗凉州词教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿园古诗凉州词教案学习目标:1、认识 2 个字。2、正确流利的诵读古诗,背诵古诗。3、结合图画和主食了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。 教学重点:有感情的诵读古诗。教学难点:了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。 教学时间:1 课时教学准备:教学挂图教学过程:一、导语1、简介诗人王维是盛唐诗坛上极负盛名的诗人,他多才多艺,诗话书乐 无不精通,诗画作品被人誉为“诗中有画,画中有诗”。安史之 乱以后,由于王维得不到朝廷的信任,坠入空门,作品的风格也 充满了空灵的色彩,后任因此称他为诗佛。2、引出诗题第 1 页 共 6 页傍晚,王维来到鹿柴附近,在空旷的山林中看不见一个人 影,只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音,夕阳的余晖射入茂 密幽暗的深林,又映照在绿的青苔上。这空山的沉寂,这深林的 幽暗,不禁勾起了诗人的寂寞之情,于是他提笔写下了鹿 柴。(教师范读古诗)二、读古诗1、由读古诗,读完后同桌合作识字
2、。2、反馈识字情况,了解生字的意思。3、再读古诗,注意把句子读流利。4、指名、齐读古诗。三、品读古诗1、结合教学挂图、注释自学古诗,提出不懂的问题。2、学生讲古诗,相机指导朗读。首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧,次句“但闻 人语响”以局部的有声反衬整体的寂静;三、四句“返景入深林, 复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。3、尝试背诵古诗。4、教师小结反衬法的美学价值。四、结语用声音来表现寂静,用光亮来表现幽暗,往往比直接描写寂 静、直接描写幽暗效果更好,你们可以将这一手法运用到写话 中。第 2 页 共 6 页板书设计:鹿柴空山人语响寂静深林返景幽暗幼儿园古诗咏鹅教案【活动目标】1、朗读背诵古诗咏鹅2、认读汉字:鹅、毛、清、白【活动准备】1、制作多媒体幻灯片课。2、幻灯片:鹅的图片;字宝宝。3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。4、字卡,人手各一套,放小篮子里。【活动过程】1、今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,想知道是谁吗?(它会在水里游泳,脖子长长的,它的头顶上有一个小包包呢.请小朋友猜猜是谁?)2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的,会
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