2022年中学教师招聘考前密押冲刺卷231

1、2022年中学教师招聘考前密押冲刺卷1. 多选题 经典条件作用的主要规律包括（ ）。A 习得B 消退C 泛化D 分化考点 第二节学习理论解析 经典性条件作用理论的主要规律包括：（1）习得和消退。在条件刺激与无条件刺激之间建立联结的过程叫做条件反射的习得过程。条件反射形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐削弱，直至消失，称为消退过程。（2）泛化和分化。泛化是指在条件反射形成后，另外一些类似的刺激也能引起条件反射。新刺激越接近原来的条件刺激，泛化现象就越容易发生。与泛化作用互补的是分化过程，分化是指只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应。2. 单选题 一般过度学习花的时间以（ ）为宜。A 110%B 120%C 130%D 150%考点 第一节认知过程解析 如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。假如把材料刚能背诵时所花的时间定为100%，一般过度学习花的时间以150%为宜。因此，本题选择D。3. 单选题 从评价的主体上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。A 正式评价与非正式评价B 外部评价与内部评价C 配置性评价与诊断性评价D 正确评价与错误评价考点 第六

2、节教学评价解析 根据评价主体的不同，可以分为外部评价和内部评价。外部评价是由被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的统计分析或文字描述；内部评价也就是自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。因此，本题选择B。4. 填空题 学生中常见的焦虑反应是_。考点 第二节学生常见的心理问题解析 略5. 单选题 制约教育领导权的是（）。A 生产力B 政治经济制度C 传统文化D 科学技术考点 第二节教育与社会的发展解析 在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，就能够控制精神产品的生产和学校教育的领导权，因此制约教育领导权的是政治经济制度。6. 单选题 小南回到家给妈妈背诵今天学习的古诗，可是当妈妈问到这首诗讲的是什么意思的时候，小南却哑口无言。按照奥苏伯尔的理论，这是哪一类学习（ ）。A 接受学习B 发现学习C 机械学习D 有意义学习考点 第二节学习理论解析 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和有意义学习。所谓有意义学习，就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立非人为的

3、和实质性的联系。相反学生只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，则是一种死记硬背式的机械学习。7. 单选题 维护班级正常教育教学活动的保证是（ ）。A 班主任B 小组长C 班干部D 规章制度考点 第四节班级活动解析 班级中存在着各种比较严格的规章制度，这是维护班级正常教育教学活动的保证。因此，本题选择D。8. 分析论述题 材料全屏 某初二（3）班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入到学习中。41 【简答题】 结合德育理论分析案例。 考点 考点：第二节德育解析 本题考查的是德育的内容、原则、方法等方面的知识。9. 单选题 “学习是个体建构自己知识体系的过程”是（ ）教学理论的观念。A 人本主义B 建构主义C 行为主义D 认知主义考点 第二节学习理论解析 建构主义非常强调学习者本身已有的经验结构，学习者在学习新信息、解决新

4、问题时往往可以基于相关的经验，依靠其认知能力形成对问题的解释。学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。10. 单选题 人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有（）。A 顺序性B 阶段性C 不均衡性D 互补性考点 第一节教育与人的发展解析 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。11. 单选题 根据埃里克森的人格发展理论，612岁的儿童发展的基本任务是（ ）。A 发展自主性B 培养主动性C 培养勤奋感D 发展自我同一感考点 第二节个性心理特征解析 612岁的儿童的发展任务是培养勤奋感。该阶段儿童已进入学校，第一次接受社会赋予他并期望他完成的社会任务。因此，本题选择C。12. 多选题 新课程

5、改革的发展趋势是（）。A 重视课程内容的现代化B 重视课程的标准化建设C 重视基础学科知识的结构化D 重视能力的培养考点 第二节基础教育课程改革的内容解析 新课程改革的发展趋势是：（1）重视课程内容的现代化；（2）重视基础学科知识的结构化；（3）重视能力的培养；（4）重视个别差异。13. 多选题 “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”与这句话表述一致、都是关于影响人身心发展因素的句子是（ ）。A 近朱者赤，近墨者黑B 孟母三迁C 蓬生麻中，不扶自直D 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞考点 第一节教育与人的发展解析 题干描述的是环境对人发展的影响。“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶则直”及“孟母三迁”的故事，都说明了社会环境对人的发展的影响。14. 单选题 个人身心发展动因理论“内发”论的代表人物不包括（ ）。A 孟子B 弗洛伊德C 高尔顿D 洛克考点 第一节教育与人的发展解析 内发论即“遗传决定论”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。即在人的身心发展的过程中起决定作用的是遗传素质。代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、高

6、尔顿、格赛尔、霍尔。洛克是“外铄论”（环境决定论）的代表人物，他认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。15. 单选题 在影响教学过程的因素中，年龄、性别和社会文化差异等属于（ ）。A 文化差异因素B 社会差异因素C 群体差异因素D 个体差异因素考点 第一节教育心理学的学科概况解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一主体因素主要从两个方面来影响学与教过程：一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等，这些是学习和教学的重要内在条件。16. 单选题 个人运用已有经验解决新问题时整合不同观念所形成的创造能力是（ ）。A 经验智力B 成分智力C 情境智力D 动态智力考点 第二节个性心理特征解析 经验智力是指个人运用已有经验解决新问题时整合不同观念所形成的创造能力。例如，一个有经验智力的人比无此智力的人能够更有效地适应新的环境；他能较好地分析情况，用脑筋去解决问题，即使是从未遇到过的问题。经过多次解决某个问题之后，有经验智力的人就能不假思索、自动地启动程序来解决该问题，从而把节省

7、下来的心理资源用在别的工作上。有些人能很快做到，有些人却难以做到这一点。这种能力就称为经验智力。因此，本题选择A。17. 简答题 简述耶克斯多德森定律。考点 第一节学习动机概述解析 本题考查的是学习动机与学习效果的关系。18. 多选题 因身心的缺失而产生，也称缺失性需要的是（ ）。A 生理需要B 尊重的需要C 安全需要D 归属和爱的需要考点 第二节学习动机理论解析 马斯洛把五种需要分为基本需要和成长需要两类。其中，生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要属于基本需要，它们因身心的缺失而产生，因此也称缺失性需要。19. 单选题 根据伍尔若和梅对教师压力的分类， 教师现在的心境属于（ ）。A 外围的压力B 预期性压力C 中心压力D 情境压力考点 第四节教师的心理健康解析 伍尔若和梅将教师职业压力按性质的不同分为五类。其中，情境压力是指教师现在的心境 。20. 单选题 （ ）是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。A 专业理想B 专业知识C 专业能力D 专业自我考点 第一节教师解析 教师的专业能力就是教师的教育教学能力，是教师在教育教学活动中所形成的顺利完成某项任

8、务的能量和本领。教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。21. 单选题 教育行政复议书面形式的申请应在（）内提出复议申请书。A 60B 45C 30D 15考点 第六节教育法律救济解析 教育行政复议的申请可以进行书面申请，也可口头申请。书面形式的申请应在60日内提出复议申请书。22. 判断题 教师进行教学设计的过程，实质上就是教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。（ ）A正确B错误考点 第一节教学设计解析 略。23. 辨析题 学习迁移中的顺向迁移就等同于正迁移。考点 第一节学习迁移概述解析 略24. 单选题 （ ）可塑性极小，变化极慢。A 情绪B 情感C 气质D 性格考点 第二节个性心理特征解析 气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征（即强度、速度等），无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。因此，本题选择C。25. 单选题 从层次结构上来看，我国现行的学校教育制度结构包括（ ）。A 幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育B 基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育C 民办教育、公办教育、公私合办教育D 小学教育、中学教育和大学教育考点 第二节教育制度解析 从层次结构上来看，我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。26. 单选题 舞蹈演员能把一些原有舞蹈动作进行调整或重新组合后，编排出新的舞蹈。这种迁移属于（ ）。A 同化性迁移B 顺应性迁移C 重组性迁移D 一般迁移考点 第一节学习迁移概述解析 重组性迁移是指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。题干中舞蹈演员把原有舞蹈动作进程重新组合，编出新的舞蹈，属于典型的重组性迁移。27. 名词解释题 教育调查法考点 第二节教育科学研究方法解析 略28. 单选题 布卢姆在教育目标分类学中将目标分为（ ）三大领域。A 认识、建构、

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