教研员年终工作总结(2篇).doc
6页1、教研员年终工作总结_年_月,踏着县教育局教研室教研员招聘的东风,我走上了梦寐以求的教研岗位,开始我教育人生的崭新旅程。在过去的几个月里,我积极配合刘主任认真搞好全县小学语文教学研究和指导工作,取得了令人瞩目的成绩。具体总结如下:一、投身教学过程管理,踏实进行教学指导为了扎实有效地贯彻落实省关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见的精神和连云港市教师专业发展行动引领方案的要求,进一步巩固“课程实施发展年”活动取得的成果,实现教学管理的科学化,教学行为的规范化,教学常规的制度化,教学评价的多元化,促进我县小学教育教学质量的均衡提升,教研室组织了由小学各科教研员、部分学校分管教学工作的副校长等组成视导组,分三组于-月_日_日对全县33所小学进行了本学期的教学视导。视导中,我主要负责小学语文备课作业和校本研修情况的检查。整个视导过程,我时刻从大局出发,严格按照赣榆县义务教育阶段过程监控和教学质量评估细则,认真细致地衡量所查学校的工作,既肯定成绩,又中肯地提出缺点和不足,并结合各校实际提出合理化的建议,使得被检查学校和教师明确语文教学方向,明晰教学管理的具体策略和方法。二、密切关注教
2、研课题,指导教师深入开展研究_月份,根据县教研室的统一要求,我们小学组几位教研员分别对县第八期小学教学研究课题进行了结题工作,其中我参与了68项小学语文课题结题论证工作,在活动中,通过听汇报、提问答辩、互动交流、专项指导,我努力让每个课题组成员明确课题研究的严肃性,而且为老师下一步开展课题研究指引了方向,明确了道路。通过活动的开展,促进了一大批学科教师积极科研的积极性,尤其是提高了青年教师以研促教、研教并举的认识,为下一步小学语文课改向纵深推进起到了助推器的作用。三、关注课堂教学研究,务实推进“六模块建构式课堂”首先,认真做好教学设计参考和综合性学案的编写和修改工作为推进“六模块建构式课堂”的有效实施,整合优质资源,充分发挥骨干教师的引领、带动和辐射作用,全面搭建学科教学合作共享的实践平台,切实提高一线教师的整体备课质量,我积极配合刘主任组织召开全县小学语文教学设计参考和综合性学案编写与修改工作会议,根据一线教师在平时使用中提出的合理化建议进行了剖析,同时结合“六模块建构式课堂”教学要求提出了下一步具体的修改建议,其目的是进一步提高课堂教学的有效性。经过全体编写人员的共同努力,按时完成
3、了初稿、互审、定稿工作,目前已经校对完毕,交给出版社和印刷厂印刷出版。再次,依托学科基地,开展课堂教学研讨活动_月22、_日我们分两片(门河小学、实验小学)举行了全县小学语文“六模块建构式课堂”展示活动,活动中由六位教师进行了课堂教学展示,组织教师进行了经验介绍,面对面解惑答疑,互动气氛非常热烈,体现了教师相互学习的积极性非常高,为下一步实施有效教学、打造高效课堂起到了助推作用。另外,为了提高老师课堂教学研究的效度,我们还于_月_日至_月_日组织全县40位小学语文骨干教师到南京观摩了全国苏教版(国标本)小学语文实验教科书第三届课堂教学大赛,通过现场观摩,让教师们开阔了眼界,学到了经验;通过聆听学科专家评课、讲座,让教师们学到了教学理论,明确了语文教学研究的方向。四、关注教师专业发展,全面开展教师业务培训为认真贯彻落实市教育局“教师专业发展引领行到”要求,全面提高教师的教育教学水平,进一步推动我县小学语文课程的改革,巩固与推广小学语文教研成果,真正发挥以研代训、以研促训的作用,本学期我和刘主任一起切实关注教师专业发展,组织各类活动对教师进行思想引领、专业引领。第一,认真组织开展小学语文教
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