计算机应用专业人才培养方案
20页1、撰写人:_日 期:_道真自治县中等职业学校计算机应用专业人才培养方案(2017年3月修订稿)目 录一、专业名称及代码2二、招生对象与学制、学习形式2三、培养模式 (一)总体方向:项目教学、理实一体、工学交替 2 (二)校企合作,建设校内外实训基地 2 (三)强化职业技能鉴定,实现“岗证合一”4 (四)构建“宽平台、多方向”的专业课程体系 4四、培养目标4五、专业职业面向与职业资格 4六、培养人才规格5七、职业岗位群工作分析6八、课程设置9九、计算机应用专业实施性教学计划14十、职业素质教育活动安排15十一、毕业说明15一、专业名称及代码专业名称:计算机应用专业代码:090100二、招生对象与学制、学习形式1、招生对象:初中毕业生或具有同等学历者2、学制:三年3、学习形式:“2.5+0.5”(在校二年半,企业顶岗实习半年)三、培养模式(一)总体方向以培养学生综合素质为目标,重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。彻底改革传统课堂教学为主的人才培养模式,创新 “项目教学、理实一体、工学交替”、“订单培养、产教结合、岗证合一”的工学结合人才培养模式。强化校企合作,加强顶岗实习。立足
2、校企资源共享、互利共盈,促进校园文化和企业文化紧密结合,促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合,推动专业教学向“教、学、做”的统一,实现本专业学生全面发展。(二)校企合作,建设校内外实训基地我校计算机应用专业经“专业建设指导委员会”行业专家、企业领导共议共商,将与县域内网络通信商、IT企业、广告公司、动漫综合产业紧密合作,充分建设利用好校内外实训基地。推广项目教学,以职业岗位技能为核心,以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力为基本点,以作业流程为导向,按专业基础实训、专项技能实训、专业综合实训和生产顶岗实习四个层次建设目标。实现校内实训基地的模拟性、生产性、开放性,校外实训基地的生产实践性、顶岗实习性、技术服务性。实训基地建设规划如下:1.校内实训室序号实训室编号实训室名称实训设备与数量实训工位1实303计算机硬件检测维修实训室计算机硬件检测实训台9套,计算机组装维修操作台9组54个2实304、306综合布线实训室Vcom综合布线实训操作台9套54个3实305网络技术实训室锐捷网络技术实训台8套48个4实403计算机实训室计算机40台5实404计算机实训室计算机4
3、0台6实405计算机实训室计算机40台7实406动漫实训室计算机40台2.校外实训基地序号实训基地名称实训内容合作协议签订时间1中国电信道真县分公司网络安装、维护、家庭宽带的安装与调试2道真县智联电脑有限公司计算机销售、安装、维护。办公设备的安装与维修。3道真县新视广告设计公司动漫设计、广告制作、户外安装等。(三)强化职业技能鉴定,实现“岗证合一”专业人才培养模式强调“岗证合一”,即学生上岗之前必须考取得相应职业资格证,毕业时获得双证(中职学历、工种职业资格证)。我校已设立职业技能鉴定站,可以进行中级职业资格认证考试及考前培训。让本专业培养学生能以双证毕业后进入企业,为企业保障培养人才质量。(四)构建“宽平台、多方向”的专业课程体系根据地方IT行业发展特色、专业人才需求层次、职业岗位能力、职业素质与知识点进行调研,针对办公自动化技术、多媒体平面设计、计算机网络应用技术等主要岗位群设置课程,整合课程内容,动态调整与优化专业教学方案,普遍实施行动导向、任务驱动式的项目教学,构建与计算机应用职业岗位紧密结合的“宽平台、多方向”课程体系。四、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应
4、的,德、智、体、美、劳全面发展的,掌握必需的科学文化知识,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能,在计算机办公应用、计算机产品营销与组装维护、电脑动漫与平面广告制作、网络组建与网站建设管理等行业第一线工作的高素质技能型专门人才。五、专业职业面向与职业资格序号职业面向工作岗位劳动组织形式职业资格证1IT产品营销计算机产品销售员单独工作多人协作计算机应用中级证(必须)计算机组装与维修中级(选)2计算机组装与维护计算机系统安装与维修人员单独工作多人协作计算机应用中级证(必须)计算机组装与维修中级(必须)3信息处理办公软件操作员企事业办公室文员单独工作计算机应用中级证(必须)计算机办公应用高级证(选)4网站建设与管理网站建设管理员单独工作多人协作计算机应用中级证(必须)网页制作中级(必须)5网络组建与管理网络技术员多人协作计算机应用中级证(必须)局域网管理中级(选)6电子商务应用网络营销员单独工作多人协作计算机应用中级证(必须)网页制作中级(选)7平面广告设计平面设计师单独工作多人协作计算机应用中级证(必须)图形图像处理中级(选)8动漫设计与影视后期制作二维动画师单独工作多人协作计算机应用中级
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