2022年(春)三年级美术下册 第11课《动物的花衣裳》教案 人教版
7页1、2022年(春)三年级美术下册 第11课动物的花衣裳教案 人教版教材版本:人教版三年级下册,第11课学习领域:造型表现学习课时:1课时教学对象:小学三年级学生一、主要教学内容动物的花衣裳是点、线、色彩练习课,本课的重点是学习运用点、线、面绘出精致的花纹图案和丰富的色彩,并且涉及到对比色和邻近色的简单了解学习,这对一年级的孩子是有点难度的。但是,动物是小朋友们的亲密朋友,几乎每个孩子都有自己喜欢的动物。让他们为自己喜欢的动物设计一件花衣裳,是孩子们非常感兴趣的事情,所以,本课以“人与动物”、“人与自然”为切入点,分两部分进行,前部分是通过欣赏,让学生感知动物花纹、色彩美,并采用“探究性”的学习方法、教师用易懂的语言引导学生学习本课的重点点、线、面大胆绘出动物的花纹;后部分是要求学生通过想象进行创作,绘出心中动物美丽的花衣裳。通过本课的活动,可以充分调动儿童的好奇心和观察描绘动物的积极性,提升儿童对动物的爱心。启发学生的想象创作思路,培养他们科学与艺术地进行观察与表现的方法,如利用环境色装饰动物的身体,启发创造性思维。二、教学设想在教学设计中遵循课改的理念:一以学生发展为本,注重学生的已有
2、的经历和经验,让学生自由地、个性化地表现,教师在教学过程中起到引领的作用,提供学生分析比较的信息以及各种材料,对学生不会的技能予以一定的指导。二突出美术学科的特点,注重学生造型能力的培养、色彩的基础知识的理解和运用。三美术学科与自然、生命科学之间的相互渗透。三、教学对象分析动物是小朋友们的亲密朋友,几乎每个孩子都有自己喜欢的动物。让他们为自己喜欢的动物设计一件花衣裳,是孩子们非常感兴趣的事情,但要让他们运用点、线、面绘出精致的花纹图案和丰富的色彩是需要老师循循善诱、精心辅导的。四、教学目标分析1 、知识与技能: 认识动物的造型特点,能抓住动物特征大胆表现动物造型,学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法;运用点、线、绘面出花纹图案和丰富的色彩。 2、过程与方法:通过游戏与欣赏动物视频,加强学生对动物特征的认识。感受自然界动物外衣的美与示范画动物的美,启发学生的创新意识,引导学生有选择的用喜欢的形式添加身体的斑纹,使造型更加生动、有趣。3、情感与态度:通过画动物及设计动物的花衣裳来体验创作的乐趣,发现自然美与艺术美之间的联系,同时培养学生关爱动物,懂得人类要与动物和谐相处的道理。五、教学重点
3、与难点教学重点:能运用点、线、面大胆绘出动物的花纹;教学难点:如何表现出独特的动物花衣裳。六、教学方法以游戏、欣赏演示和分组制作、表演画法为主。七、教学准备教具准备:动物的范作、纸材、彩笔、油画棒、多媒体的教学资料。学生学具:画好自己喜欢的动物外形图、纸材、彩笔、油画棒。八、作业要求一、基本要求:给自己喜爱的动物添上合适的花纹、色彩。二、较高要求:花纹精致,色彩丰富。三、个性探究:构思新颖,能创作出与众不同的动物花衣裳。九、教学过程:一、激趣引入:(观察与思考) 1、师:你们知道吗?在大自然里,只要你们留意观察,就会发现许许多多可爱的动物,他们有的在空中飞翔,有的在草丛中散步,有的在树叶上晒太阳,还有的在海底里漫游,下面老师就带着同学们走进动物的世界,同学们想不想看看漂亮的动物们?生:想教师播放图片,学生欣赏,抢答出图片中出现的是什么小动物。教师多媒体展示动物图片引入。2、同学们真棒,反应非常快!可是,为什么我们不能一眼就找到图片中的小动物呢?生:“因为它们的颜色跟周围的环境一样”。师:“真棒!看来,动物的衣裳是有很大作用的!具体都有什么作呢?”生:“能保护自己”。师:“还有呢?”“刚
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