自己的事自己干精品教学设计教案
4页1、大连七中 范叶红 2008、3、自己的事自己干教学设计一、教材分析1、教材版本:人教版思想品德七年级(下册)第三课第一框自己的事自己干。2、本课的地位和作用:初中阶段是形成人生观和价值观的重要时期,如何帮助学生顺利完成“心理断奶”,从依赖走向自立,把自立作为自己的追求目标,掌握自立的正确方法,这些都是极为重要的人生课题。初中生正处于半幼稚、半成熟的时期,也是独立性和依赖性并存交错的时期,这时更需要有意识地培养他们的自立意识和独立生活能力,以加速他们的社会化进程。二、课前准备1、课前做一个学生依赖程度和自立程度的调查,并搜集学生在学习、生活独立过程中面临的问题。2、多媒体课件。三、教学过程授课者:范叶红 授课日期:2008年3月 25 日 星期( 二 ) 课题第三课自己的事自己干课时1课型新授目的要求知识与技能:懂得自立的含义;了解自立的表现。初步形成自己管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实基础。过程与方法:调查、讨论、辩论、多媒体展示等方法相结合。情感态度与价值观:树立自立的生活态度;在实践中体验自立的意义。重点懂得自立的含义;理解自立的必要性。难点理解自立的必要性。
2、关键树立自立的生活态度,形成自己管理自己的学习和生活的能力。教具资料多媒体课件。教学环节教学内容教师调控学生活动设计意图时间组织教学创设情境导入新课新授过程 互致问候导入上节课我发给大家两份调查表,对初一学生独立性情况做了相关的问卷调查,同学们都认真填写了,情况怎样呢?大家一定很想知道!调查结果显示:生活自理能力较强的为41.4%;“做事有独立性不依赖他人”的为42.5%;“有自我保护能力”的为45.8%;“有责任心”的为48.2%。这个结果令人担忧,有一半以上的同学自理自立能力很差,事事依赖他人,缺乏责任心。其实,自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。今天,我们就一起来探究这个问题。活动一:“小曦、萌萌和家人去公园玩”P34活动二:“自立的表现”P35活动三:寻找生活的小主人介绍自己或同龄人在学校中、家庭中的自立状况,发现、表扬身边自立的榜样。活动四:“自立对你的各方面成长有什么帮助”?谈谈在自己成长过程中自立所起的作用;用具体事例谈自立对自己各方面成长的好处。活动五:辨论赛(事先安排学生准备)用多媒体展示课本P36大学生案例,P37插图和辩题。正方:
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