2015年高考受力分析专题讲解
5页1、1力的概念(1)力是物体对物体的作用力的物质性:力不能脱离物体独立存在力的相互性:力的作用是相互的力的矢量性:力是矢量,既有大小,又有方向力的独立性:一个力作用于某一物体上产生的效果,与这个物体是否同时受到其他力的作用无关2重力(1)产生原因:重力是由于地球的吸引而产生的地球周围的物体,无论与地球接触与否,运动状态如何,都要受到地球的吸引力,因此任何物体都要受到重力的作用3弹力(1)定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力(2)产生条件:两物体直接接触、接触处有弹性形变(3)弹力方向的判断弹力的方向与物体形变方向相反,作用在迫使物体发生形变的那个物体上弹力垂直于两物接触面,具体分析弹力时,应利用到弹力的以下特点:(1)弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状方向(2)轻绳(或橡皮条)对物体的弹力方向,沿绳指向绳收缩的方向(3)点与面接触时的弹力方向,过接触点垂直于接触面(或接触面切线方向)而指向受力物体(4)面与面接触时弹力的方向,垂直于接触面而指向受力物体(5)球与面接触时弹力的方向,在接触点与球心的连线上而指向受力物体(6
2、)球与球相接触时弹力的方向,垂直过接触点的分切面,通过两球球心而指向受力物体(7)轻杆可沿杆也可不沿杆,弹力的方向应视题意而定,常利用平衡条件或动力学规律来判断【例1】画出图2-1-2中小球或杆受到的弹力除(2)中的地面外,其他各接触面均光滑,O为圆心变式训练:三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c分别放在三个相同的支座上,支点P、Q在同一水平面上,a球的重心Oa位于球心,b球的重心Ob位于球心的正上方,C球的重心Oc位于球心的正下方三个球都处于平衡状态支点P对a球、b球、c球的弹力分别为Fa、Fb、Fc,则( )图2-1-5AFaFbFc BFbFaFcCFbFaFc DFaFbFc【例 2】如图2-1-5所示,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为,在斜杆下端固定有质量为m的小球,下列关于杆对球的作用力F的判断中,正确的是( )A小车静止时,F=mgsin,方向沿杆向上B小车静止时,F=mgcos,方向垂直杆向上C小车向右以加速度a运动时,一定有F=ma/sinD小车向左以加速度a运动时,1摩擦力 当一个物体在另一个物体的表面上相对运动或有相对运动趋势时,受到的阻碍相对运动或相
3、对运动趋势的力,叫做摩擦力摩擦力可分为滑动摩擦力和静摩擦力2摩擦力产生条件(1)相互接触的物体间有弹力存在(2)接触面粗糙(3)接触面间有相对运动或相对运动的趋势3摩擦力的大小(1)滑动摩擦力的大小跟压力成正比,即F=FN,FN指接触面的压力,不一定等于重力G是动摩擦因数,与接触面的两个物体的材料、接触面的情况(如粗糙程度)有关,与接触面积、接触面上受力情况和物体运动状态无关F1F2图2-2-7(2)静摩擦力大小不能用动摩擦力公式F=FN计算,要根据物体的受力情况和运动情况共同决定静摩擦力的大小可以在0与最大静摩擦力Fm之间变化,即0FFm静摩擦力的大小与物体间的压力无关,只与外力有关,但物体间的最大静摩擦力与物体间的压力有关1如图2-2-7所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力,木块处于静止状态,其中F110 N,F22 N若撤去F1,则木块在水平方向上受到的摩擦力为( )合力为( )A10 N,方向向左 B6 N,方向向右C2 N,方向向左 D零FcFb图2-2-8abc2如图2-2-8所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力Fb=5N、Fc=
4、10N分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止以F1、F2、F3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小,则( )AF1=5N,F2=0,F3=5N BF1=5N,F2=5N,F3=0CF1=0,F2=5N,F3=5N DF1=0,F2=10N,F3=5N考点一、受力分析的步骤墙壁光滑例1、下列各图的A物体处于静止状态,试分析A物体的受力情况 跟踪训练1、下列各图的物体处于静止状态,试分析物体的受力情况考点二、受力分析的方法(1)简单的整体法 隔离法例2、ABC均静止,F=10N,求各接触面间的摩擦力跟踪训练2、用大小相等、方向相反,并在同一水平面上的力F挤压相同的木板,木板中间夹着两块相同的砖,砖和木板均保持静止,则( )A两砖间摩擦力为零 BF越大,板与砖之间的摩擦力就越大C板砖之间的摩擦力大于砖的重力 D两砖之间没有相互挤压的力拓展:若有三块砖,每块质量均为m,则各砖间的摩擦力为多大?(2)产生原因分析法例3、如图所示,重力G=20N的物体,在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动,同时受到大小为10N的,方向向右的水平力F的作用,则物体所受摩擦力大小和方向是( )A
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