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大班组数学幼小衔接各班方案汇总

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卖家[上传人]：s9****2

文档编号：470043894

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常见问题

1、班级大一班大二班大三班大四班阶段目标3月10以内的分合、加减法；10以内数字规范书写能正确行10以内数的分合操作和加、减法运算。完成数学空间认知，能正确判断上下左右里外和认识单双数。5以内数的分合操作。会认识、书写1-20的数字:1：完成1到20的书写与认知2：能做5以内的数的分合操作和加减、法运算4月用讲故事形式编简单加减应用题、看图写算式简单编解答应用题、看图写算式等练习能正确进行10以内数的分合操作和加法运算。物、数能正确对应并正确分合。1：接触空间认知，对空间认知有初步的了解2：了解1到20的相邻数并继续数字的书写与认知5月用讲故事形式编简单加减应用题、看图写算式简单编解答应用题、看图写算式等练习能正确进行10以内数的减法运算并能正确书写加减法算式。1：完成数学空间认知，正确判断上下左右里外2：正确进行10以内数的分合操作和加、减法运算3：完成简单编解答应用题、看图写算式等练习6月学期内容总复习幼小衔接心理疏导，认识小学，学习习惯养成总复习：时钟，日历，单双数，空间立体，分合加减法，编应用题看图写算式完成简单编解答应用题、看图写算式等练习。1：复习以往学过的知识并进一步掌握2：

2、对小学有一个美好的憧憬晨间活动3月数字涂鸦、扑克分合加减游戏扑克牌游戏（练习分合、加减运算）学具盒操作5以内数的分合、扑克牌认数字读数字4月自编加减法故事，单双数分类自编故事摆放出相应算式，幼儿相互讲故事摆放出相应的算式，观看PPT写算式学具盒操作10以内数的分合智力游戏（空间）5月自编加减法故事并摆放相应数字卡自编故事摆放出相应算式，幼儿相互讲故事摆放出相应的算式，观看PPT写算式扑克牌操作减法算式建构游戏6月数字涂鸦、阅读识字、故事会（幼儿讲故事培养倾听及表达能力）学具盒操作，扑克牌玩耍，跳棋玩耍，看图看写算式看图写算式1：复习学过的数字以及空间认知餐前游戏3月数学教学视屏播放（分合加减卡通片）；数字唱读数学教学视频播放（关于分合加减的卡通动画）娱乐游戏：小动物找家、小球碰撞游戏（分合练习）单双数、空间认知1：一起玩数数游戏2：唱数字歌4月数学教学视频播放（数学应用题卡通片及图片）有关幼儿应用题编解、看图写算式动画视频小老师活动（请一个幼儿当小老师讲故事，台下幼儿根据台上幼儿故事内容写算式）物、数对应分合1：一起玩数数游戏2：复习数字的书写5月数学教学视频播放（数学应用题卡通片及图

3、片）；数字分合加减歌有关幼儿应用题编解、看图写算式动画视频小老师活动（请一个幼儿当小老师讲故事，台下幼儿根据台上幼儿故事内容写算式）减法运算1：拓展对数的认知2：玩智力游戏6月小学活动视屏播放、书写、坐姿习惯（相关视屏）观看数学动画视频，小老师分合游戏，看图口述加减法算式，自编加减法算式自编应用题、幼儿解答1：讲述关于小学的有趣的故事2：加深对小学的了解餐后游戏3月整理书包，文具盒，地面书写整理书包，文具盒，地面书写理书包、文具盒、整理图书：用粉笔在空地上写数字2：玩快问快答游戏:4月地面书写，加减法算式书写地面书写，唱数，跳房子(单双数)找规律、分类1：用粉笔在空地上写数字2：玩快问快答游戏5月地面书写名字，加减法算式书写地面书写，唱数，跳房子(单双数)单双数：用粉笔在空地上写数字2：玩快问快答游戏:6月地面书写；跳房子；唱数地面书写，口编应用题，写算式整理书包、分合式、时间、空间认识复习以往学过的数字及运算幼小衔接活动3月10以内的分合；加减法操作游戏分合游戏认识数字并书写数字1到20的书写与认知2：5以内的数的分合操作和加减、法运算4月看图写加减法算式题、规范书写、幼小衔接幼儿心

4、理教育、立体图形制编应用题、看图写算式加法运算了解1到20的相邻数并继续数字的书写与认知5月幼小衔接幼儿心理教育、看图写加减法算式题编应用题、看图写算式正确书写并运算学习简单编解答应用题、看图写算式6月规范书写自己的姓名，及简单汉字观看参观小学的视频，角色游戏我是小学生，总复习看图编应用题、写算式、解答应用题观看有关小学的视频，学习做一个合格的小学生2：复习以往学过的知识并进一步掌握:区角活动3月益智区：分和练习（如：贴冰块、小动物找家）益智区：扑克牌、小棒、数字卡（凑数游戏，分合游戏）空间、单双数、分合式在区角玩数字卡片游戏2：5以内的加减的拼凑卡4月益智区：故事会（小朋友讲故事其他人写算式题）、猜数字（简单加减法学习）、益智区：各种各样的卡片幼儿看卡片编应用题、写算式，加减算式拼图，小猫钓鱼（加减法）操作并做记录1：数字卡片游戏2：立体物体的认知5月角色区：角纸币游戏美术区：你画我来写（一个小朋友画画另外一个小朋友根据画的内容写算式）减法操作、书写算式1：玩看图写算试卡片2：:10以内的加减的拼凑卡6月益智区：我当小老师(数字分和及简单汉字认读)、角色区:纸币游戏表演区：上小学了、我是小老师（对小学进行模仿）角色区：认识纸币自编自写自答1：复习以往学过的数字及运算2：阅览小学校园和小学生日常生活的图片

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