2024年大学生党校党课入党积极分子培训考试试卷及答案（三）

1、2024年大学生党校党课入党积极分子培训考试试卷及答案（三）一、填空 1.中国共产党是（中国工人阶级）的先锋队，同时是（中国人民）和（中华民族）的先锋队，是（中国特色社会主义事业）的领导核心，代表（中国先进生产力）的发展要求，代表（中国先进文化）的前进方向，代表（中国最广大人民）的根本利益。 2.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。 3.（民主集中制）是我们党的列宁主义的组织原则，是党的根本的组织原则，也是党的工作中的群众路线在党的生活中的应用。 4.党的“十六大”指出“三个代表”重要思想的关键在（坚持与时俱进），核心在（保持党的先进性），本质在（坚持执政为民）。 5.中国现在正处于并将长期处于（社会主义初级阶段）。党的最高理想和最终目标是（实现共产主义）。 6.三个必须：第一，坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去；第二，坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去；第三，坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。 7.申请入党的同志必须承认党的（纲领和章程）

2、，愿意参加党的（一个组织并在其中积极工作,执行党的决议和按期交纳党费）。 8.党员如果没有正当理由连续（六个月）不参加党的组织生活，不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为（自动退党），支部党员大会应当作出决定，经上级党组织批准，将其（开出党籍）。 9.中国共产党对国家和社会生活的领导主要是（政治、思想、组织）领导。其中，（政治领导是根本、思想领导是灵魂、组织领导是保证）。 10.（党旗、党徽）是中国共产党的象征和标志。 11.中国共产党党员永远是劳动人民的（普通一员）。除了（法律和政策规定范围内的个人利益）和（工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权）。 12.“四个服从”是党的最高组织纪律，实质是（少数服从多数，核心是全党服从中央）。 二、选择题 1.党章规定，发展党员必须经过（党的支部，坚持）个别吸收原则 2.党的纪律处分有（警告；严重警告；撤销党内职务；留党察看；开除党籍） 3.中国共产党的宗旨是（全心全意为人民服务） 三、名词解释 1.民主集中制：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。 2.党

3、的性质/修养/纪律 性质：党性指一个政党所固有的本质属性，它是一个政党区别于其它政党的本质特征。党的十六大通过党章吧中国共产党的性质表述为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，指中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进的文化前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 修养：就是党员按照无产阶级的世界观、人生观和价值观进行自我改造、自我约束、自我教育、自我提高、自我完善的过程。 纪律：党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则，是维护党的团结统一，完成党的任务的保证。 3.党员义务：所谓党员义务，是指党章规定的要求每个党员应尽有的责任，是一种规范和约束。它体现了党对每个党员的基本要求，规定了做一名合格党员的具体标准，是党员条件的具体化。 4.共产主义：是基于马克思、恩格斯对人类社会特别是资本主义社会发展规律的研究和科学总结归纳而建立起来的理论体系；是消灭了剥削压迫，消灭了阶级差别和重大社会差别，社会物质财富极大丰富，生产资料归全民所有，人们具有高尚的道德修养的人类历史上最美好的社

4、会制度；还包括共产主义运动。 5.马克思主义 6.共同理想：就是一定社会中为许动人所认同大和追求的社会理想。当代中国人民的共同理想，是建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。这一理想是共产主义远大理想在社会主义初级阶段的具体体现。 7.党的指导思想：党章规定，马克思列林主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想。它是党的政治、思想、组织和作风建设的理论基础，是党的活动和党员言行的一句和准绳。党的指导思想是一脉相承的科学体系，随着实践发展和时代的进步而与时俱进。 四、简答 1.党员的八项义务及内在要求。 简要：党章明确而系统地规定了共产党员所必须履行的八项义务：认真学习的义务；发挥先锋模范作用的义务；无私奉献的义务；遵纪守法的义务；遵守组织制度的义务；发扬党的作风的义务；履行宗旨的义务；履行道德的义务。 详解： 认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。 贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参

5、加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。 自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。 维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。 切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。 密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。 发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。 内在要求：首先，要有责任意识；其次，要有纪律意识；最后，要有进去意识。 2.党员的八项权力。 共产党员的权利：参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。对党的工作提出建议和倡议

6、。在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。行使表决权、选举权，有被选举权。在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。 3.党的纪律包括哪些内容，有哪些特点？ 党的纪律的主要内容：党的纪律按照纪律规范所调整关系的不同可划分为政治纪律、组织纪律、宣传纪律、人事纪律、经济纪律、群众纪律、外事纪律、保密纪律等方面。 党的纪律的基本特点：党的纪律是为工人阶级根本利益服务的纪律；党的纪律是统一平等的纪律；党的纪律是自觉的纪律；党的纪律是科学的纪律；党的纪律是铁的纪律。 4.“三个代表”的根本要求是什么？ 江泽民同志在十六大报告中指出：“贯彻三个代表重要思想，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。”这三句话，以简练的语言，科学

7、概括了“三个代表”的精神实质和实践“三个代表”重要思想的根本要求，为我们正确把握“三个代表”的科学内涵，全面贯彻“三个代表”重要思想，进一步指明了方向。 5.“三个代表”是党的工人阶级先锋队的？ 6.党在社会主义初级阶段的基本路线？ 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 “一个中心、两个基本点”，是党的基本路线的核心内容。自力更生，艰苦创业是实现党的基本路线的基本方针。 7.入党誓词的内容？ 我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 8.党章规定党员权力和义务的重要意义？ 一是提高党员素质，确保党员质量的不可缺少的条件。 二是使党内民主生活正常发展，提高党员为共产主义事业而奋斗的积极性与责任心，揭露和克服党内不正之风，维护党内团结和统一的有力保证。 三是贯彻执行党的基本路线，实现党的正确领导，保证

8、新时期的总任务完成的必要前提。 9.我们党为什么要把“全心全意为人民服务”作为党的宗旨？ 一是党的工人阶级先锋队性质决定了党必须以全心全意为人民服务为根本宗旨。 二是无产阶级政党自身就是人民群众为了完成特定的历史任务所必须的一种工具，全心全意为人民服务是这一工具的具体体现。 三是明确地把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，是中国共产党对马克思主义建党学所做出的重大贡献。 五、论述 1.为什么说马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系？ 答：江泽民在党的十五大上指出：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系。 第一，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，它们在观察问题的基本立场、观点和方法上，在关于世界发展的普遍规律，特别是人类社会发展普遍规律的认识上，在关于工人阶级的历史使命和实现使命的基本原则上，都是一致的。 第二，毛泽东思想、邓小平理论的理论基础是马列主义。正是在马列主义基本原理的指导下，毛泽东思想成为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结；邓小平理论成为当代中国实现现代化的理论。 第三，马列主义一个开放的体系，毛泽东思想、邓小平理论是马列主义在中国发展的新阶段。 由此可见，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系。任何把三者割裂开来的做法都是形而上学的，因而是错误的。

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