分类辅导措施
3页1、=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=分类辅导帮教学生措施安排一、指导思想围绕二期课改“以学生发展为本,坚持全体学生全面发展”的基本理念,切 实提高我校“学困生”的学习兴趣,优化“学困生”学习环境,使全体教职员工树 立“不让一个孩子掉队”的思想。二、学困生的界定学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比,在学习上有明显困难,需 要特殊教育措施予以补偿的学生,他们学习成绩低下或行为习惯偏差。我校学困生一般分为三类:(1)智力型学习困难学生。这类学生存在智 力障碍或身体残疾,虽经努力,成绩依然低下,但每班人数极少或没有。(2) 学习困难学生。主要指学习成绩明显落后于其他同学的学生,这一部分学生 是学困生的主体,具有较大潜能。(3)行为习惯偏差困难学生。这部分学生 在行为习惯上,存在较大问题,影响班级正常课堂教学。后两类学生是转化 的重点。三、帮教困难生的具体措施1、“学困生”的成因分析(负责人:德育领导小组、教导处)根据我校对“学困生”的界定,由教导处统一设计,班主任和语文、数学、 英语任课老师对各类学困生进行成因分析(包括思想状况、原有水平、知识 结构、学习态度、学习方法),由年级
2、组按类别进行归类,心理辅导室建立 各年级“学困生”成长跟踪档案。2、营造温馨人际环境(负责人:班主任)=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=推进“温馨教室”创建,坚持以班主任老师为主体,各科老师协同的团队 帮教模式,关注学困生,关心学困生,鼓励他们参加班级活动,不孤立“学困 生”,重点做好与学困生的交流沟通、家访工作,保证家校合力,教育同步。 各班主任做好典型案例的详细描述和分析工作(记录在班主任工作手册“学 生个别教育记录”一栏)3、加强学习辅导和管理(负责人:科任教师、教导处)备课有层次。教案设计中体现针对“学困生”的内容与问题。(教案中可用 色笔体现)上课有参与。营造宽松的课堂气氛,适当降低难度,调控节奏,鼓励学困 生积极参与教学活动,融入课堂。作业有坡度。加强作业的有效管理,减少数量,注重“X+1”(X道基础题, 1道提高选做题)分层设计,勤诊断,勤反馈,勤面批,千方百计提高学生完 成作业的兴趣。辅导有策略。课内、课外辅导有机结合,注重学法指导和知识结构梳理。评价有激励。善于捕捉“学困生”点点滴滴的闪光点,注重学习过程的激励 评价,树立“学困生”学习的信心。4、做好心理辅导工作(负责人:班主任)做好“学困生”的心理疏导,以个别辅导和团体辅导相结合的方式,加强心 理健康教育,排除不良情绪;做好学困生”档案跟踪和个案研究工作;做好和 教师在教育方式上的沟通工作,把握规律,开展转化辅导。5、发挥团队组织的作用(负责人:教导处、大队部)=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=学校大队部积极发挥组织教育功能,发挥小干部小伙伴的榜样作用、同 化作用,主动关心“学困生”,每学期策划针对性的内容,组织“学困生”参加实 践体验活动;挖掘“学困生”闪光点,在学校各类评优活动中按一定比例设立“进 步奖”进行表彰。
《分类辅导措施》由会员s9****2分享,可在线阅读,更多相关《分类辅导措施》请在金锄头文库上搜索。
乡镇组织工作总结
2020版高二化学下学期第一次月考试题 (II)
医用基础化学复习题及答案分解
2023精选五年级数学说课稿范文集合五篇
小学生学习习惯培养计划
精修版天津市高考历史:综合2 含解析
2021年幼儿园教师个人成长总结通用7篇
散文 - 秋之韵
七年级数学第三次月考
小学五年级数学教案-一个因数是一位数的乘法
江苏省扬州市2020届高三语文上学期期中调研试题(扫描版)
幼儿园后勤部年终总结模板(2篇).doc
东北财经大学22春《中西方管理思想与文化》补考试题库答案参考73
精选在检察院的实习报告七篇
评估指标体系
综合执法办公室主任终述职述廉报告
其他生产经营单位-主要负责人安全生产资格证书资格考核试题附参考答案85
xx垃圾电厂施工组织设计(DOC 61页)
用贴近学生持续发展课堂评价发展地理教学活力
某集团成本招采管理制度汇编
2023-06-05 17页
2023-05-28 8页
2023-09-13 21页
2022-08-01 4页
2023-08-29 23页
2023-02-19 3页
2022-09-26 8页
2024-02-20 2页
2022-12-01 3页
2022-08-03 9页