人音版小学音乐六年级下册DoReMi教学设计
6页1、六年级音乐下册DOREMI教学设计 课题:DO RE MI课型:唱歌课教学内容:学唱歌曲DO RE MI教材分析:歌曲DO RE MI选自美国电影音乐之声,全曲为C大调,2/4拍,作者用七个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的单词,巧妙的编成了有趣的故事教给孩子,并从“doremi”构成的音阶出发,使孩子们在不断的反复变化中将“doremifasollasi ”这个音阶深深地印在脑中。教学目标:1、引导学生用明亮、自信的声音背唱歌曲DO RE MI,把握歌曲的总体力度变化并与同学分角色表演。2、引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感,并且通过学唱歌曲Do Re Mi,让学生体验音乐所带来的快乐。3、通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式,激发学生的创造力和表现力。教学重、难点:1、引导学生通过感受、体验、思考和想像,用恰当的声音表达歌曲的情感。2、引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动、创等音乐实践活动,丰富情感体验,启迪智慧,陶冶情操。3、音准的把握,气息的保持,音乐的完整性。教具:多媒体教学课件、钢琴课时安排:1课时教学过程:课前教师播放视频孤独的牧羊人一、导入1、
2、激趣导入(1)师:同学们,刚才在课前老师给同学们播放了一首优美动听的歌曲,哪位同学说一说这首歌曲的名字是什么?生:(2)师:你对这首歌曲有什么了解呢? 生:(3)师:同学们说得真好,看来同学们对这首歌曲非常的熟悉和喜爱,老师听说咱们班的同学不但爱唱歌,音乐课学得好,而且英语也非常棒,老师出几个单词考考大家,同学们敢不敢迎接挑战? 生:(4)师出示单词,生回答。2、复习旧知(1)师:这些单词看上去只是日常生活中很平常的事物,但是老师稍作改动,大家连起来读一读,看有什么有趣的变化?生:.(2)课件出示简谱及唱名,唱音阶师:同学们,音乐世界的丰富和多彩都是由七个可爱的音符1 2 3 4 5 6 7构成的,让我们用轻轻地、柔和的声音来唱一唱(唱唱音阶)生:跟琴唱。(3)师做柯尔文手势,生边做边唱。(4)师:生唱一句旋律,边唱边加入声势,教师做二声部合唱。二、学习新课(1)师:其实这些音符唱名和之前的英语单词有趣的发音相似并非巧合,而是一位聪明的老师想出来的,她利用这种方法使孩子们能够更简单愉快的学习音乐。同学们一起来欣赏一下吧。师播放视频DO RE MI(2)师:请同学们说一说在影片中你看到了
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