汉语言文学教学大纲

1、精选优质文档-倾情为你奉上长沙师范汉语言文学教学大纲一、 课程性质汉语言文学是为培训湖南导游人员而开设的一门基础课程。目的是解决旅游市场不断增长的对导游人员的需要，规范加强全省的导游教育工作。使导游人员对祖国的语言、文字、文学有比较全面的了解，提升导游人员的整体素质，特别是人文素质。二、课程目标课程设置的总目标是培养和提高学生的人文素质和文学鉴赏能力，包括常见的几种文学体裁的阅读、理解、鉴赏和表达能力。学生通过学习文学阅读和鉴赏，达到提高文化素质，涵养人文精神的目的，进而为学好其他课程、为社会实际工作需要奠定坚实的基础,也为以后的成人成才打下良好的基础。三、课程知识、技能构成要素与课时分配1本课程开设一个学期，每周4课时，每学期72课时，其中讲授64-66课时，机动和复习6课时。课外阅读及练习不少于20课时。2教学内容及时间安排周次日期教学内容、课时安排各类课外作业、作画、口语检查回课次数安排平时测验次数安排课外辅导次数安排备注（注明节假日总实习等时间）教材起止号码内容提要课时1汉语言基础42汉语言基础4作业3汉语言基础写作44写作 诗词常识4作业5先秦文学作品选讲46两汉魏晋文学作品

2、选讲47作品选讲48唐宋文学作品选讲49作品选讲410元明清文学作品选讲411作品选讲4作业12近代文学作品选讲413现代文学作品选讲414旅游文学415旅游文学作品选讲4作业16对联常识山水名胜对联选417山水名胜对联选418机动419复习420考试4四、课程知识、技能构成要素与主要教学组织形式 全书分为九章，包括汉语知识，日常应用文知识、文学史知识、诗词文体常识及文学作品欣赏等内容。覆盖面广，内容庞杂，在教学时应突出重点，既要考虑课时限制，又要考虑内容的全面性。所以在处理教材的广度与深度上要慎重考虑，不能顾此失彼。 （一）根据教学目标的要求，要打破中学仅仅微观讲授单篇作品的模式，而采用系统论和整体论的现代思维方法，在讲授某一时代（如唐代），某一类型（如诗经），某一篇（如蜀相）作品前，先将该时代、该类型或该篇作品相关的人文思潮、整体特色或时代背景介绍给学生，使学生在了解宏观时代背景和艺术思潮的前提下理解单篇作品。逐步培养学生由点及面，由局部到整体的辩证的，联系的，融会贯通的，举一反三的思维能力和思维方法，体现出高等教育改革重在培养学生分析问题、解决问题的思维能力的特点。 （二）注意结

3、合作品向学生介绍文学欣赏方面的基本知识（如诗歌的意象、意境，小说的人物、情节等），由必讲的经典作品入手，带动学生阅读欣赏自读作品，使学生逐步理解并把握各种体裁的文学作品的基本构成要素及作家的创作方法，理解并把握欣赏文学作品的基本方法。由授之以知识逐步向授之以能力过渡。 （三）注意结合对经典作品中典型段落、典型句子的分析，讲授语言的压缩现象及规律，传授写作的基本知识和技能，并通过适度的演习和训练，提高学生的写作能力。 （四）注意结合汉语知识，讲授汉语复杂的规律与现象，并通过适度的演习和训练，提高学生的学生对汉语的准确运用。五、教学内容分述第一章 汉语言基础汉语言基础（上）第一节汉语概说 一、汉语的发展历史和现代汉语的形成1、 语言概说（通用交际语；口语、书面语；共同语和方言）2、 汉语发展的历史分期3、 现代汉语的形成二、现代汉语民族共同语和方言1、 民族共同语和方言2、 现代汉民族共同语的规范3、 现代汉语的方言：掌握现代汉语七大方言的名称、大致分布区域和代表话；了解方言并不是普通话并立的独立语言；了解湘方言与普通话的差异。三新时期的语言文字工作1. 语言文字规范化意义2. 新时期语言

4、文字工作的方针和任务四、汉语的地位和现代汉语的特点3. 汉语的地位4. 现代汉语的特点：汉语在语音、词汇、语法方面的特点。第二章汉语言基础(下)第二节 文字一、文字1、 文字概说。了解汉字的起源；掌握汉字的性质。2、 汉字的形成演变。掌握古文和今文的概念；熟悉汉字形体发展的几个主要阶段及其主要特征；了解汉字形体演变总趋势。3、 现代汉字的形体4、 汉字的整理、标准化、和用字的规范化。了解汉字的整理包括精简字数、精简笔画；熟悉汉字标准化的四定：定量、定形、定音、定序；掌握汉字的字形规范和字音规范，能正确书写和认读汉字，能改正常见的不规范字。第三节 词汇二、词汇1、 语素、词和词汇。了解语素的定义及语素的两大类型；掌握词的概念；熟悉词汇的概念。2、 词的构成。了解词由语素构成；掌握单纯词的概念及多音节单纯词的类型；掌握合成词的构词方式：复合式、附加式、重叠式3、 词的意义。掌握与词义有关的一些术语：单义词、多义词、本义、基本义、引申义、比喻义；4、 同义词与反义词。了解同义词与反义词的概念、分类与作用；能写出常见的同义词与反义词。5、 古语词、方言词、外来词、新词、专业词语。了解其概念，能

5、改正话语中不规范词；掌握书中至今仍在使用的古语词的意义。6、 熟语7、 常用的字典和词典第四节 语法1、 掌握语法概念，能正确运用2、 能指出并修改病句。第三章 写作第一节 写作的一般原则一、写作的一般原则1、 内容正确2、 中心明确3、 条理清晰4、 结构完整5、 表达规范6、 符合文体要求第二节 各种文体写作二、各种文体写作1、 记叙文2、 议论文3、 应用文4、 导游词第四章 中国文学史了解中国文学发展的脉络；理解、熟悉不同时期的文学重大成就、重要作家、重要作品；能对古代文学作品进行分析。第一节 先秦文学概述先秦文学及作品选讲1、诗经，楚词与屈原。 掌握诗经的性质、内容、篇数和在文学史上的艺术成就与地位；了解赋比兴的表现手法。熟悉“楚辞”之名的来源，“楚辞”在文学史上的地位；掌握屈原在文学史上的地位、影响和主要作品。2、历史散文与诸子散文。 掌握历史散文尚书春秋左传国语战国策在我国散文发展史上的历史地位；掌握诸子散文论语老子墨子孟子庄子荀子韩非子的艺术成就与历史地位。第二节 秦汉及魏晋南北朝文学 秦汉及魏晋南北朝文学及作品选讲1、 先秦散文。 掌握历史散文尚书春秋左传国语战国策在

6、散文发展史上的历史地位；掌握诸子散文的艺术成就与历史地位。2、 汉赋。 了解汉赋的发展分期；3、 司马迁与史记、汉代散文。 掌握其地位及鲁迅对史记的评价；了解贾谊、枚乘、司马相如、张衡。掌握在中国旅游文学中的开创性地位；了解班固和汉书；熟悉汉代政论散文的代表作家与作品。4、 魏晋南北朝散文。 了解建安散文作家三曹；了解王羲之的兰亭集序；掌握陶渊明的桃花源记；了解庾信、范晔；掌握郦道元的水经注；陶弘景的答谢中书书、吴均与朱元思书5、 两汉乐府诗、东汉文人诗、魏晋南北朝诗歌。 了解乐府的概念，汉乐府的主要艺术成就；熟悉古诗十九首代表了汉代文人五言诗的最高成就；熟悉什么是“建安文学”“建安风骨”；掌握田园诗人陶渊明及其代表作品的篇名；熟悉谢灵运、谢朓及其山水诗；了解鲍照、庾信及其诗作篇名；熟悉南北朝乐府民歌：西洲曲敕勒歌木兰诗；6、 小说文学理论等。 熟悉志怪小说产生背景与分类；了解干宝与搜神记 ；了解刘义庆和世说新语。第三节唐宋文学 唐宋文学及作品选讲1、 唐诗。了解初唐四杰和陈子昂及其代表作品；熟悉盛唐田园诗派和边塞诗派代表作家及作品；掌握李白、杜甫的历史地位，了解其诗歌特点和价值，掌握

7、其教材所列名篇、名句；掌握教材所列白居易的名篇名句及新乐府运动；了解韩孟诗派和其他诗人：刘长卿、刘禹锡、柳宗元；熟悉杜牧和李商隐及其代表作。2、 唐代散文。了解元结及其寒亭记右溪记；掌握何谓“顾问运动”；掌握韩愈的师说和柳宗元的中枢郭橐驼传三戒段太尉逸事状至小丘西小石潭记。3、 唐代小说。了解唐传奇的发展；了解陈右玄、李朝威；熟悉何谓唐代变文。4、 唐五代词。5、 宋词。掌握词的发展史；熟悉敦煌曲子词花间词发展史上的地位；掌握柳永、苏轼的词及其再次史上的地位；了解秦观、李清照、辛弃疾、岳飞、姜夔等的词。6、 宋诗。掌握王安石、其诗歌和“王荆公”体；掌握苏轼、陆游、杨万里、及其诗歌；了解黄庭坚、“苏门四学士”“山谷体”“江西诗派”“诚斋题”；文天祥、汪元亮。7、 宋代散文。了解王瑀爯的黄冈竹楼记范仲淹的岳阳楼记；了解欧阳修的散文创作主张和作品朋党论秋声赋醉翁亭记；熟悉苏轼的散文代表作；掌握散文八大家及其代表作。第五章 中国文学史简述第一节 元明清文学1、 诗歌。了解宋濂、刘基、高启、李东阳、茶陵诗派、前七子、后七子；了解公安派、竟陵派及其文学主张；了解沈德潜德格调说，翁方纲的肌理说，袁枚

8、的性灵说；了解纳兰性德及其词；掌握散曲的分类，了解散曲代表作家及其作品。2、 散文。了解明代初具代表性的散文作家宋濂、刘基、高启、张溥、张岱、徐宏祖；了解唐宋派、公安派、竟陵派；了解李贽的童心说；了解清初散文最高成就“古文三大家”：侯方域、魏禧、汪琬；了解清中叶出现的桐城派及其主要作家：方苞、刘大櫆、姚鼐都是安徽桐城人而得名；掌握什么是“义法”；3、 小说。掌握长篇章回小说的发展史、罗贯中、三国演义、施耐庵、水浒传、吴承恩、西游记以及金瓶梅在文学史上的地位；了解“三言”“二拍”。掌握蒲松龄和聊斋志异、吴敬梓和儒林外史、曹雪芹和红楼梦4、 戏剧 熟悉元杂剧的体制；元杂剧的角色分类；熟悉元杂剧的代表作家关汉卿、王实甫、马致远、白朴、郑光祖、纪君祥等和他们的代表作；了解元杂剧从内容上大致可以分为五类；了解南戏的形成、发展与体制；熟悉高明和琵琶记；熟悉汤显祖和临川四梦；了解洪升和长生殿；熟悉孔尚任和桃花扇；掌握京剧的形成和发展。第二节 第二节近代文学1、 诗歌 掌握龚自珍的诗歌及其在近代诗歌史上的地位；了解诗界革命及其代表人物；了解革命派及其代表诗人。2、 近代散文。 了解“桐城派”的中兴；掌握梁启超和新体散文。3、 近代小说。 了解三侠五义与谴责小说。第三节 第三节现代文学1、 现当代诗歌。 掌握中国现代文学的起始时间、发端；了解现代诗歌的作家：胡适、冰心、宗白华、冯至；了解湖畔诗社在中国现代文学史上的地位；掌握郭沫若的代表作及其在中国现代文学史上的地位；了解闻一多、徐志摩、李金发；掌握

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