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小学语文教案参考《我选我》-我选我课文教案

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本文格式为Word版，下载可任意编辑小学语文教案参考我选我:我选我课文教案【教学目标】、熟悉“委、补”等个生字，会写“员、青”等个字。、正确、流利、有感情得；朗读课文。、对自己有信念，懂得用适当的方式展现和表现自我，情愿为他人服务。【教学重点、难点】正确、流利、有感情得；朗读课文。【教学预备】、生字，词卡片，课文朗读录音带。、本课挂图。【教学过程】第一课时一、揭题质疑板书课题，引导同学提问：“我”是谁？他为什么自己选自己？二、初读感知、老师范读课文或放录音，同学边听边想上述问题。、同学自由读课文，遇到不熟悉的生字借助拼音多读几次。同桌拿诞生字卡片相互考一考。、朗读展现：分段朗读课文（可以指名读、男女生读），引导同学评议：哪些地方读得好，哪些地方读得不够精确，重点指导： “室、宁、愣、青、掌”的读音。三、识字写字、出示要求熟悉的字，利用字卡进行不同方式的练读。、老师说字，同学快速摆诞生字卡，读一读。、认读要写的字，提出难写的字，小组争论写这些字时应当留意什么。、全班沟通阅历和写字要留意的问题。、练习写字：指导同学观看田字格中的范字，提示简单写错的笔画，范写不简单写好的字。如，“员”的最终一笔是点，不是捺；“班”的第四笔是提，最终一笔四横。重点指导写“校、教、班”三个字。仔细描写一个，临写一个。对比范字检查，利用投影仪评议、改正，再临写一个字。其次课时一、复习回顾、出示生字卡片指读。、齐读课文。二、朗读感悟、指名读第一自然段，你读懂了什么？完成课后的句式练习。、学习其次、三自然段：自读自悟。小组争论你又读懂了什么？从“静静静的”、“愣住了”这些词语中你体会到了什么？小组汇报沟通，老师相机指导该怎样读才能把体会到的意思读出来。结合看图，自由练读王宁的话和老师的话，体会到的思想感情。模拟再现课堂情境，分角色表演朗读。评出最佳王宁和最佳老师。、学习第四自然段：争论沟通：为什么王宁的话刚说完，老师里就响起一片掌声？齐读最终一段，进一步体会。展现读全文，先在小组里展现，再请读得好的同学在全班展现。三、拓展活动说说你对王宁的做法怎么看？第 1 页共 1 页

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