信息技术在小学数学课堂中的应用实例doc
6页1、信息技术在小学数学课堂中的应用实例百分数的意义和读写法李丰男(甘肃白银 会宁如东友好小学 730700)一、学习目标与任务学习内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册第98页至99页的内容。学习任务: 通过观察思考,比较分析,综合概括,经历百分数的意义的探索过程,知道它在实际生活中的应用;能正确读写百分数,在交互的网络环境中,培养探索新知、自主学习、合作学习的能力;学习目标: 1知识目标:(1)理解百分数的意义,知道它在实际生活中的应用;(2)能正确的读写百分数。2能力目标:(1)在交互的网络环境中,培养探索新知、自主学习、合作学习的能力;(2)初步培养学生搜索信息和处理信息的能力。3情感目标:(1)体验学习的成功,学会与人合作与交流;(2)养成勤于关心日常生活中的事物、发现问题,敢于解决问题的好习惯。二、学习重点、难点 教学重点:理解百分数的意义。 教学难点:百分数和分数的区别和联系。三、学生分析:六年级学生已初步具备了主动学习,自觉思考的能力。学生喜欢在活动中学、在生活中学,他们已初步具备操作电脑的基本技能,喜欢在网络环境中去搜寻相关的学习内容,积极学习、敢于发现问题、提出问题、
2、在问题情境中合作探究,能在网上进行互动交流。四、学习环境与学习资源:(1)多媒体电脑室、网络课件、专题学习网站。 (2)网站的内容有:学习任务、小资料、你想了解什么、百分数的意义、与分数的区别、百分数的读写法、练习与体验、在线调查、课外交流。五、教学过程:教学环节教师活动学生活动(一)创设情境导入新课(1)播放“嫦娥一号”的精彩回放。师:这是什么?我看100%的同学都知道,这是嫦娥奔月的精彩回放,嫦娥一号成功登月,进行科学探索,说明我国的航天技术又上了一个新的台阶。老师这里有一些有关嫦娥一号的资料,你们想知道吗。(2)出示相关信息。(3)师:红色的数认识吗?真不错。90%以上的同学都知道百分数,关于百分数你有什么了解,你还想了解什么?点击“你想了解什么”,进行在线调查。(4)从投票上反映多数同学对百分数的意义比较感兴趣,部分同学想了解百分数的写法,好,这节课就让我们一起走近百分数。“百分数的意义和写法”。(板书)自我评价:创设隐含数学问题的情境,为学生积极、主动、自主地探索提供条件,奔月的图片激发了学习热情;在线调查,尊重了学生学习需求。(1)点击小资料浏览(2)回答红色数字是百分数。
3、(3)对“你想了解什么”进行投票。学生反馈情况:学生学习情绪高涨,愿意学。(二)浏览网页、自学探究 (1)我们的日常生活中,不仅嫦娥一号中有百分数,在我们的身边也有很多的百分数,师问:你在日常生活中哪里发现过百分数?说说它们的含义,请同学将课前收集的百分数在这里交流一下。(2)生活中的百分数可以说是随处可见,用处很大,同学们要正确理解他们意义。(3)请同学们点击百分数的意义,进行自学。(4)概括这些百分数都表示( )是( )的百分之几,那么什么是百分数?就是表示( )是( )的百分之几的数。板书:一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。也叫百分率或百分比。自我评价:信息的获取和处理的能力对现在的孩子提出了较高的要求,百分数的意义较难理解,但在这里安排自学,也就是让学生有意识、自主获取知识和分析知识。(1)学生汇报。同桌交流。(1)学生在网站自学“百分数的意义”(2)汇报自学的情况。学生反馈情况:学生具备了一定的学习能力,需在教师的点拨中逐步完善概念。(1)对照百分数的意义,你认为下面2个分数是不是百分数?并说说你的想法。海洋面积大约占地球总面积的71/100。蜂鸟的体重约为3/100千
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